小学课件资源
(共14614
份)
用时:20ms
-
对生物进行归类是生物学中常用的一种方法。归类有以下几种不同依据：（1）根据生物的形态结构特点归类，生物可分为植物、动物和其他生物三大类。（2）根据生物的生活环境，可分为陆生生物和水生生物。（3）根据生.
-
活动目标：1喜爱鸟，了解爱鸟周的意义。2感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。活动准备：1录音机、鸟叫的磁带。2教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内.
-
中班综合好玩的气球幼儿园中班综合好玩的气球蒋静光盘时长:4752 适宜人群：幼教工作者 幼儿家长活动目标：1探索用不同的方法使气球鼓起来。2尝试气球的多种玩法，感受游戏的快乐。活动过程：（一）引起兴趣.
-
活动名称：会变色的小树林（点彩）年龄阶段:中班执教者：周江萍设计思路：美术活动会变色的小树林是一个非常有意义的语言活动，我在分析教材的过程中发现了它蕴含的教育契机，于是把它改编成了美术活动。另外，中班.
-
中班数学：南瓜爷爷找邻居一、活动背景分析：在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，对于“蔬菜”一词我班的幼儿其实都耳熟能详了，知道蔬菜有营养，要多吃蔬菜，而他们最熟悉的蔬菜则是青菜，其他种类.
-
中班科学有趣的沉浮活动内容分析科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。水是日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，正因为水与我们的生活有密切的关系，小朋友很早就.
-
中班科学活动：寻找空气 教案本次活动“寻找空气”选自中班山东省幼儿园课程指导(教师用书)主题四“寻找小秘密”中的次主题一“空气的秘密”。 在幼儿眼中，无处不在的空气隐藏着许多的“小秘密”，而且这些“小.
-
上海名师袁晶晶老师的中班科学活动放大镜,教师用简洁的语言，引出放大镜，让孩子们自由观察和想象，并采用观察法尝试让孩子使用最主要的工具放大镜，从而推动了科学活动观察的主要性，值得我学习的是教师的回应策略.
-
中班科学游戏有趣的膨胀执教专家：黄敏君目标1.感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。2.会用比较的方法观察事物。3.萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。重点难点 重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水.
-
4-5岁幼儿美术活动神奇的纸团拓印画教学设计单 位：陕西省汉中市留坝县幼儿园 执教者：王 艳 玲2018年12月12日活动设计意图神奇的纸团拓印画微课是一节专为45岁的幼儿设计的，根据4-5岁幼儿年龄.
-
活动目标：1. 通过观察、比较和交流，感受鱼不同的形态美和色彩美；2. 尝试用丰富的色彩以及简单的点、线条和色块表现、装饰自己喜欢的鱼； 3. 在创作的过程中体会水粉绘画游戏带来的成功和喜悦。活动准备.
-
活动目标:1、认识放大镜，初步学习使用放大镜。2、感觉放大镜为人们的观察活动带来的方便，对放大镜有探索的兴趣。活动准备放大镜人手1只，用来观察的实物，如动物标本、树叶书签、图书等。活动过程1、出示一种.
-
中班科学领域活动：动物过冬教案姓名：董月芯单位：渭南职业技术学院作品来源：高校学生作品类型：幼儿篇时间：2018年12月中班科学领域：动物过冬（一），活动背景:冬天到了小动物的踪迹越来越少，小动物到哪.
-
中班科学活动谁住在皮球里学情分析指南中明确指出：幼儿教育活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物及现象作为探索发现的对象。孩子们在玩皮球时对皮球的弹跳、滚动、以及飞起来等十分好奇，究竟什么让皮球跳.
-
中班科学：谁住在皮球里活动目标1.理解故事内容，了解皮球的运动方式：蹦、滚、飞。2.能猜想、动手操作并验证空气住在皮球里，理解空气与皮球运动状态的关系。3.对皮球中的空气产生兴趣。活动准备1.谁住在皮.
-
幼儿园微课教案：中班科学神奇的种子宝鸡市陈仓区茗苑幼儿园 吴亚卫设计意图：在幼儿园，每个月都会让孩子观察记录植物生长区里自己带来的植物。在记录的过程中，幼儿常常拿起彩笔不知道怎么记录，不知道种子从发芽.
-
活动名称：纸花水中开重点领域：科学领域活动目标：1、认知目标：了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。2、 技能目标：通过动手操作实验知道纸花水中开的原理，想办法让自己的纸花在水中开的更快。.
-
四年级下册美术说课稿-5.14成群的动物I岭南版一、教材分析本次课的教材内容来自于四年级下册岭南美术教材的第五章-第四节.主要是介绍了成群的动物在广东文化中的意义和象征。课程内容要求学生了解成群的动物.
-
春天赞美油菜花的诗句1、百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。-唐刘禹锡再游玄都观2、四月南风大麦黄，枣花未落桐荫长。3、春江一望微茫。辨桅橘。无限青青麦里、菜花黄。今古恨，.
-
中班音乐活动快乐哆来咪教案设计中班音乐活动快乐哆来咪教案设计活动目标：1.感受歌曲欢快、有趣的特性,学习演唱歌曲哆来咪。2 .体会轮唱此起彼伏、连续不断的音乐效果。3 .以积极、愉悦的情绪参与音乐歌唱.
