小学课件资源
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教学目标1.使学生掌握比较1000以内两个数大小的一般方法，正确运用符号的词语，描述1000以内数的大小。2.培养学生分析、概括能力；通过比较两个数的大小的学习过程，培养学生知识迁移和抽象概括的能力及.
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仔细观察图片和你的小指头，你发现了什么？仔细观察图片和你的小指头，你发现了什么？每个手指上都有指纹每个手指上的指纹都不一样大家的指纹都不相同自己尝试印压自己尝试印压3个小指纹个小指纹看看谁印的又快又好.
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8 3 532()5 2()3+2=()5-4=()3 -1=()211539-1=810-=82-=918看图列算式-=10288-3=56-4=28-1=7+6=82智慧乐园智慧乐园 6-2=7.
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圆形大家好！我的名字叫大家好！我的名字叫椭圆形椭圆形大家好！我的名字叫大家好！我的名字叫感受生活中的椭圆形感受生活中的椭圆形椭圆形特点一：椭圆形是长圆形，比圆形扁。椭圆形特点二：椭圆形不容不容易滚动易.
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12大老鼠小，大象大小3长短 铅笔长，箭头短4矮高楼房高，蘑菇房矮5按从大到小的顺序，用1,2,3给西瓜编号1236下面几只毛毛虫哪只长？哪只短？最长最短7用连线的方式按动物的高矮分房子8作业：回家找.
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我是稀奇小宝宝，身穿三百多件衣。我是稀奇小宝宝，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，等到年底剩张皮。每天都要脱一件，等到年底剩张皮。活动目标1、诵读一个星期七天的名称：星期一、星期二、星期三、星期四、星期.
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【教学目标】1.通过“比一比”的活动，掌握比较万以内数大小的比较方法，能够用符号表示万以内数的大小。2.通过游戏活动，进一步发展数感。3.培养学生的归纳能力、口头表达能力。有（）个？有（）个？比 多（.
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活动目标：1.通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。2.培养幼儿初步观察、推理能力。3.激发幼儿感受数学、发现数学的情感。课件内容关于学前班找规律的学习内容，体现了学科整合。12345.
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l活动目标：活动目标：1、理解正方形和长方形的概念，会正确、理解正方形和长方形的概念，会正确区分长方形和正方形。区分长方形和正方形。2、渗透简单的统计。、渗透简单的统计。l活动重点：正确理解正方形、长.
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2只 4只 6只 8只10只偶 数1只3只5只7只9只奇 数偶数：2 4 6 8 10奇数：1 3 5 7 9 练习：说一说下面的物品是奇数还是偶数 8偶数 3奇数45716小结今天你们学到了什么？.
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9 1 8 9 2 7 9 3 6 9 4 5 9 5 4 9 6 3 9 7 2 9 8 198372146545638271从左边数数字由小到大，是递增式；从右边数数字由大到小，是递减式。
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下一页下一页请单击屏幕中心位置请单击屏幕中心位置.+=1 +1 =2-=3 -1 =21 +2 =3+=-=3 -2 =13 -1 =3 -2 =213 -1 =2 +1 =23 盘子里一共有盘子里一.
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活动目标：1.使学生通过具体的分物体的活动，理解和掌握2、3、4、5各数的组成。2.体会分与合的思想。3.能从3、4、5各数的一种分法推想出另一种分法。把把4 4个桃子分在两个盘子里，有几种分法？个桃.
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1大象大、老鼠小大象大、老鼠小大大小小楼房高、磨菇房矮楼房高、磨菇房矮高高矮矮铅笔长、箭头短铅笔长、箭头短长长短短按从大到小的顺序，用按从大到小的顺序，用1、2、3给西瓜编号。给西瓜编号。132下面有.
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教学目标教学目标 1.1.将所学的有关元、角、分的知将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。识与实际生活联系起来。2.2.培养同学们的实践能力和提问培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力.
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目标：1、知识与技能目标：通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加连减的计算。2、过程与方法目标：在具体的情境中提高获取信息、提出问题、.
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教学目标：教学目标：1、学会、学会?e一个复韵母，认清形，读准音。一个复韵母，认清形，读准音。2、在教师指导下正确认读带调的、在教师指导下正确认读带调的?e这个复韵母。这个复韵母。3、会在四线格内抄写.
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小兔灰灰跟着马老师学习长跑。马老师带着灰灰一边跑一边讲解，他们穿过了一片小树林，又越过了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浃背了。他多么希望能够停下来，好好休息一会儿啊。灰灰渐渐落后了，一不小心被一根树枝.
