小学课件资源
(共14601
份)
用时:19ms
-
活动目标：1.使学生通过具体的分物体的活动，理解和掌握2、3、4、5各数的组成。2.体会分与合的思想。3.能从3、4、5各数的一种分法推想出另一种分法。把把4 4个桃子分在两个盘子里，有几种分法？个桃.
-
1大象大、老鼠小大象大、老鼠小大大小小楼房高、磨菇房矮楼房高、磨菇房矮高高矮矮铅笔长、箭头短铅笔长、箭头短长长短短按从大到小的顺序，用按从大到小的顺序，用1、2、3给西瓜编号。给西瓜编号。132下面有.
-
-
教学目标教学目标 1.1.将所学的有关元、角、分的知将所学的有关元、角、分的知识与实际生活联系起来。识与实际生活联系起来。2.2.培养同学们的实践能力和提问培养同学们的实践能力和提问题，解决问题的能力.
-
目标：1、知识与技能目标：通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加连减的计算。2、过程与方法目标：在具体的情境中提高获取信息、提出问题、.
-
教学目标：教学目标：1、学会、学会?e一个复韵母，认清形，读准音。一个复韵母，认清形，读准音。2、在教师指导下正确认读带调的、在教师指导下正确认读带调的?e这个复韵母。这个复韵母。3、会在四线格内抄写.
-
小兔灰灰跟着马老师学习长跑。马老师带着灰灰一边跑一边讲解，他们穿过了一片小树林，又越过了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浃背了。他多么希望能够停下来，好好休息一会儿啊。灰灰渐渐落后了，一不小心被一根树枝.
-
LOGO2.通过游戏的方式让儿童掌握5的分成、知道5有4种分法并掌握数字的分法规律。教学目标教学目标 1.让幼儿认识5，并能正确书写5.3.发展儿童的灵活性、培养儿童对数字游戏的兴趣。4.培养儿童与同.
-
8的加减法 6只只 2只只6+2=8（只）（只）2+6=8（只）（只）8-2=6（只）（只）8-6=2（只）（只）3 3和和5 54 4和和4 43+5=8（只）（只）5+3=8（只）（只）8-3=5.
-
10的加减法一九一九好朋友，一九一九好朋友，二八二八手拉手，二八二八手拉手，三七三七真亲密，三七三七真亲密，四六四六一起走，四六四六一起走，五五凑成一双手。五五凑成一双手。19410710210106.
-
活动目标：1从基数（即集合中元素的个数）的角度认识10以内的数。2初步养成对个数进行正确规范的口头表达的习惯。123456789123456789+=+=211+=+=312
-
o e i u b p m f d t n l g k h j q x 说说图中小女孩在做什么说说图中小女孩在做什么?z写字写字写字写字 Z Z Z 像个像个2字字 Z Z Z 上格 中格 下格跟我.
-
活动目标1.了解圆形、椭圆形、三角形、长方形、正方形的主要特征。2.练习幼儿的视觉辨别能力。3.引发幼儿学习图形的兴趣。图形王国图形王国神秘的魔术箱神秘的魔术箱都有都有四条边四条边长方形长方形正方形正.
-
认识1 1 1 1，我是1，我是数字排头兵，像支铅笔能写字，像棵小树直挺挺。我是我是数字排头兵像支铅笔能写字像棵小树直挺挺小朋友们，生活中还有哪些东西也是和1一样的？变变还可以变成变还可以变成看图识数.
-
小朋友，看看我在干嘛呀？小朋友，看看我在干嘛呀？看我多能干！看我多能干！我在帮助老师收拾玩具和餐具我在帮助老师收拾玩具和餐具你们猜猜我在干嘛呀？你们猜猜我在干嘛呀？看我多能干！看我多能干！我最棒！我什.
-
-
把圆分成两堆，怎么分？把圆分成两堆，怎么分？312321把苹果分成两堆。把苹果分成两堆。321312+=2 +1 =3=+1 +2 =33的加法写成算式=-=3 -2 =1-3 -1 =23 -1 =.
-
-
-
小兔子饿了小兔子饿了,想找东西吃想找东西吃.第一天，找到了一个大蘑菇，啊呜啊呜，吃掉了。第一天，找到了一个大蘑菇，啊呜啊呜，吃掉了。第二天，找到了二支黄香蕉，啊呜啊呜，吃掉了。第二天，找到了二支黄香.
