幼儿教育资源
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用时:54ms
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活动目标:1.引导幼儿仔细观察并根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。2.理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。3.体会文学活动带来的快乐，体验其诙谐性。活动准备:小老鼠指偶一个，多媒体课件活动过.
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活动目标 1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。 2、学说相应的短句，如：“你是，我就不开门！” 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备 小兔跳的律动音乐、木偶、.
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活动目标让幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关注别人。让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。教学重点、难点培养幼儿的倾听习惯，倾听的.
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活动设计背景小班的幼儿，喜欢吃零食，每次家长送来的时候，在幼儿园门口，总有幼儿要买那些小零食吃，通过本课，希望幼儿明白不乱吃东西的道理。活动目标1，阅读故事，初步掌握故事内容。2，能认真观察画面，尝试.
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教案目标：1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱护鸟类，热爱大自然的情感。教案准备：PPT课件教案过程：一：导入过程：听小鸟声音导入。放录音：听，这是什么.
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【活动目标】1、学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优美的意境。2、尝试仿编儿歌第一句，体验学习儿歌的乐趣。【活动准备】1、水珠宝宝幼儿学习资源。2、水珠宝宝语言磁带，教师教学资源。【活动过程】一、.
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设计思路：在我们高高兴兴上幼儿园的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣.
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教学目标：1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。 2.喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听.
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活动目标: 1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。 2.喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。 活动准备: 制作课件迎春花;用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。 .
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一、教学目标:1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。2.学习动词:游、跳、走。3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。二、教学准备:1. 将活动室.
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活动反思：捉迷藏是孩子最熟悉和最喜爱的游戏之一，我以游戏为线索吸引了幼儿的目光。在活动过程中，幼儿通过观察绘本，了解动物显著的外形特征，并能大胆完整的讲述动物躲藏的位置，注重发展幼儿的观察力和表达能力.
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活动目标：1、模仿自己所熟悉的小动物走路，发展双脚协调能力。2、体会与同伴共同参与游戏的快乐。*家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃爱吃兔和鸡。兔和鸡。（打一动.
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教学目标1、学习古诗凉州词的生字新词。2、理解凉州词，诗句的意思，体会将士门的豪情壮志。3、有感情地朗读古诗并背诵古诗。教学准备1、课文挂图。2、生字卡片。教学过程一、整体通读，了解诗意。1、歌曲精忠.
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教学内容唱快乐的小木匠。动:儿歌诵读快乐的小木匠教材分析快乐的小木匠是美术片小熊猫学木匠的主题歌。歌曲活泼欢快，富有动作感，生动地表现了劳动场景。为了突出小主人公热爱劳动、欢快活泼的神态，歌曲中使用了.
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活动目标1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。活动准备1、课件：动物的尾巴2、彩笔、纸若干。活动过程一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。教.
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活动目标：1能运用多种感官感受花儿的美。2尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：经验准.
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活动目标:1、熟悉歌曲内容，学唱歌曲，唱准附点音符。2、幼儿能够积极的根据歌词编创动作。3、让幼儿体会团结劳动以及勤劳的意义。活动准备:1、小和尚的故事。2、多媒体课件、音乐。3、小和尚头饰。活动过程.
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活动目标: 1、感知儿歌节奏和“子”子的韵脚 2、学习自己穿衣服的顺序和方法 3、获得自己事情自己做的成就感。 活动准备: 幼儿的衣服两件(各为套衫和开衫)，大人的衣服两件;表现儿歌内容的字卡(有图像.
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活动目标:1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。活动准备:钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程:一、律动日常生活模仿动作、我们大家做得好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。二、练声我爱.
