幼儿教育资源
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一、教学目标:1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。2.学习动词:游、跳、走。3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己走。二、教学准备:1. 将活动室.
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活动设计背景番茄是幼儿夏天午点常吃的食物，幼儿经常吃。每次吃番茄的时候，我们班的孩子都吃的很快，不停的说“曹老师，我还要！”我想孩子们这么喜欢吃番茄，可是他们知道番茄是从哪里来的吗？或许可以抓住他们的.
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活动目标：1、尝试学说短句小熊小熊，快起床了；2、感受小熊和妈妈之间的深情，激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备：PPT活动过程：一、音乐导入1、老师带领幼儿一起唱小猪睡觉、小猪们都睡觉着了2、当幼儿闭上眼.
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活动目标：1、初步掌握动物的不同叫声,动物及小动物爱吃的食物。2、能够运用节奏的语言表现小动物的叫声和食物。3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣，体验游戏的快乐。活动准备：课件， 摸箱一只。活动重难.
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活动目标：1.理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2.大胆表现故事中的拟声词“啊呜、啊呜”。3.乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。活动准备：毛毛虫课件，毛毛虫、苹果、香蕉、葡萄、巧克力、树叶.
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活动目标：1、感知儿歌节奏和“子”子的韵脚。2、学习自己穿衣服的顺序和方法。3、获得自己事情自己做的成就感。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：幼儿的衣服.
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活动目标:1.初步学会儿歌。2.能够根据香蕉的外形特征进行简单的想象。3.产生对表演儿歌的兴趣。活动准备:1.知识准备:请家长引导幼儿从香蕉的外形特征、味道进行了解。2.物质准备:实物香蕉，PPT。活.
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乌龟和蜗牛教案1创意提示：森林里即将举行一场特点的比赛，小乌龟要和小蜗牛比赛跑。上次的龟兔赛跑小乌龟取得了胜利，这次的小乌龟还能取得胜利吗？画前引导：小朋友们根据提示构想出小乌龟和小蜗牛赛跑的场景，再.
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活动目标：会口齿清楚、流利地说绕口令。活动准备：挂图、动物图片活动过程：一、谈话导入师：小朋友你们是不是去过很多地方？今天老师带来了一幅图，看一看这是什么地方？出示图片，幼儿观察指认。二、依次出示图片.
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【1】幼儿园中班为什么肚子会疼教案活动目标 1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培养幼儿的自我约束能力。3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。活动准备 1、录音机、音.
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活动目标1了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。2感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。3. 引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间.
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设计思路:在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用白天和黑夜这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。在以往的绘画作品中，常常能.
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课后反思在这次艺术活动中，我是以故事的形式来贯穿始终，借助新奇、直观、有趣的教具，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣。设置有趣的情景，激发幼儿参与活动的积极性。兴趣是幼儿学习活动的助推器。有了兴趣，.
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活动设计背景刚开学不久，大班的孩子都喜欢到小班来看弟弟妹妹，并和他们一起玩耍，而且还带来了一些玩具。最让小班幼儿感兴趣的是小陀螺，在哥哥姐姐的帮助下，很快他们也会玩了，并且贪玩了。通过这一现象的启示，.
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活动目标：1、识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。2、能将颜色标记与周围的物品相匹配。活动重点：识别几种颜色。活动难点：将颜色标记与周围的物品相匹配。活动准备：1、有颜色的娃娃若干，若小干的颜色娃娃不干.
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设计意图: “小熊”是幼儿熟悉的角色，深受小班孩子的喜欢。本次活动以“叫醒小熊”为活动背景，通过情境创设、游戏互动等方式，以发展幼儿语言表达能力为目的，将认知活动与语言句式学习相结合，凸显出活动的综.
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活动目标：1、通过活动，使幼儿喜欢听故事，理解故事内容，学习简短对话。2、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3、学习词汇：洗澡、干净。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事.
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活动目标：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。3、养成自己整理鞋子的良好习惯。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动.
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设计意图：由于小班幼儿年龄较小，对于颜色非常敏感，颜色的变化使他们感到兴奋、新奇，由此产生浓厚的探索欲望，于是我们根据幼儿的需要开展了“颜色对对碰”区域活动，让幼儿在玩玩做做中认识颜色，在快乐的活动中.
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活动目标1、尝试以目测的方式比较高矮，学习比较高矮的方法。2、愿意积极参与活动进行观察比较，勇敢表达自己的想法。活动重、难点了解比较高矮的方法：至少需要两个物体，比较时，需要在同一平面上进行比较。活动.
