幼儿教育资源
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一张小桌子,一张小桌子,两把小椅子,两把小椅子,三双小袜子,三双小袜子,四个小瓶子,四个小瓶子,五顶小帽子,五顶小帽子,来了一群小猴子,来了一群小猴子,买走一张小桌子,买走一张小桌子,两把小椅子,两把.
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一、说教材一、说教材二、说目标二、说目标三、说重、难点三、说重、难点四、说准备四、说准备五、说教法五、说教法六、说学法六、说学法七、说教学程序七、说教学程序一、说教材一、说教材 教材来源:此活动选材来.
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活动目标:1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。2、有初步的自我保护意识,注意躲闪,不与同伴相撞。3、体验游戏的乐趣。4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。5、乐于参加体.
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活动名称:谁的本领大年龄段及领域:中班语言活动目标:1.理解故事内容,知道梅花鹿和小猴各自的本领,了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇:抓耳挠腮、合作。(重点)2.能大胆表达自己摘果子的办法,.
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猜猜这是谁的耳朵呢?像什么呢?这是谁呢?它的耳朵像什么呢?这是谁的耳朵呢?像什么?一、认识耳朵耳朵是每个人体的重要器官,因此每个人都有必要了解自己的耳朵、保护自己的耳朵。耳朵的结构分为三部分:外耳、中.
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设计意图:设计意图:冬天早晚温差大,幼儿感冒流鼻涕冬天早晚温差大,幼儿感冒流鼻涕的现象增多,有的幼儿流鼻涕不能主的现象增多,有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭,还需要教师的提醒,有的幼动擦拭,还需要教师的提.
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活动目标:1理解儿歌内容,乐意做有礼貌的好宝宝。2初步能发清:zao 、shi 、sheng、shuo 等音。活动准备:桌面小娃娃三个,积木若干,搭成一个幼儿园,一个家。活动过程:1介绍木偶娃娃,引发.
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教学目标: 1、通过游戏活动,让幼儿积极动脑,大胆讲述,培养幼儿对语言活动的兴趣。 2、知道帮助别人是一件快乐的事。 3、发展幼儿的想象力和思维力。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、鼓励.
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活动目标:1、知道朋友间要互相帮助,特别在朋友最需要帮助的时候。2、认识、理解字词:绊、五颜六色、帮助、骄傲。活动准备:课件;录音机、音乐磁带蝴蝶飞、好朋友;字卡;活动过程:(一)、开始:导入活动。1.
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活动目标:1、通过实验和动手操作,观察、发现两种颜色混合后能出现新的颜色,知道颜色可以变化,解决美术活动中遇到的问题。2、让幼儿在活动中,体验、享受各种颜色变化所带来的惊喜。3、培养幼儿良好的实验操作.
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活动设计背景本班幼儿都喜欢画画和玩拼图,但平时考虑安全方面的因素及家长因素,很少让幼儿使用剪刀。幼儿渴望使用剪刀剪出漂亮的图形,利用幼儿的这一特性让幼儿大胆发挥想象的空间和动手能力,开展此次活动。活动.
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儿歌歌词:一二三四 眼睛转转一二三四 眼睛转转蓝蓝的天我爱看蓝蓝的青山绿水我爱看青山绿水看近看远 看近看远看看美丽的世界不要太累让眼睛休息一会 不要怀疑若是你觉得好累闭上眼睛 闭上眼睛做做深呼吸看上看.
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【设计意图:】根据中年组学生的肢体协调性、对音乐和舞蹈的感知能力,以及创编操的表现能力,将学生分为A、B两层。】A类学生: 这类学生的肢体协调性较强,能够准确地进行舞蹈动作的演绎,对音乐和舞蹈动作的感.
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活动目标:1、启发幼儿理解故事的内涵,懂得乌鸦上当受骗的原因。2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展,并用生动、连贯的语言续编故事内容;3、培养幼儿机智灵活,遇事能想办法自己解决问题的能力。活动准备.
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教学目标1.学会a、,读准音,认清形,正确书写。2.认识声调符号,掌握a、的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。3.认识四线格,学习使用四线格。重点:a的音、形教学。难点:掌握a的发音,学会a、的四声.
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活动目标:1、体验故事所表现的夏天的美好意境。2、能认识夏天常见的动植物。3、学习根据画面理解故事内容。活动重点:体验和朋友在一起快乐的.心情。(通过蟋蟀和朋友在一起的快乐,迁移到自己与同伴)活动难点.
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1幼儿园趣味识字教案:小小读书郎活动目标:1、集体阅读,提高幼儿的阅读能力。2、复习第三单元生字词。3、通过游戏“接火车”,让幼儿进行部分词组分类(形容词、动词、名词、颜色等)活动准备:幼儿用书人手一.
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教 学 目 标1、能共同为进行的表演布置场景,以小组为单位制作道具。2、能大胆讲述,用动作和语态表现动物的特征 3、能大胆讲评、提出自己的见解。教学过程 一、讨论: 你最喜欢表演什么游戏?为什么? 二.
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活动目标:幼儿通过观看老师在课堂上播放的ppt,观察讨论拔牙的过程,产生对医生的感谢之情。老师引导幼儿正确认识拔牙,知道拔牙是一个成长过程。活动准备:PPT(拔牙器具),录像(小孩拔牙过程)。活动过程.