幼儿教育资源
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圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果 架上爬身结绿瓜，瓜头顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳 黄瓜西红柿猜一猜猜一猜认识常见蔬菜胡萝卜胡萝卜黄瓜黄瓜芹菜土豆菠菜西红柿萝卜萝卜.
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小朋友们，今天老师请小朋友们，今天老师请来了一位小客人，你们来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？想不想知道它是谁呀？小猪睡醒了，它邀请小朋小猪睡醒了，它邀请小朋友们去它的家友们去它的家大森林，大森.
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（一）社会领域教育在幼儿社会化中有重要意义其一，德智体美协调发展的人符合社会的期望，全面发展的素质教育在某种意义上是为了受教育者能够适应不断变化的社会。其二，幼儿园社会领域教育能够很好的为幼儿的社会化.
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你早 您好 对不起 谢谢 再见 没关系 你说 我说 大家说 我们从小讲文明 文明礼貌歌你早 您好 对不起谢谢 再见 没关系你说 我说 大家说我们从小讲文明
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幼儿园社会领域的教育，是指以发展幼儿幼儿园社会领域的教育，是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要.
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1.了解幼儿园组织机构的设置含义、类型了解幼儿园组织机构的设置含义、类型和组织层次。和组织层次。2.掌握幼儿园管理的一些基本制度和分类。掌握幼儿园管理的一些基本制度和分类。3.熟悉园长负责制的基本含.
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活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。 西红柿：.
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一一讲故事概述讲故事概述 讲故事讲故事就是把我们看到的,听到的,自己编的故事，用口语绘声绘色的讲给别人听。讲故事讲故事是人们喜闻乐见的一种口语表达形式。会讲故事是小学语文教育职业的要会讲故事是小学语.
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讲故事 故事，是通过生动、曲折而完整的情节，通俗故事，是通过生动、曲折而完整的情节，通俗而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。讲故事，是用通俗易懂的口.
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常用打击乐器的认识常用打击乐器的认识铃鼓铃鼓三角铁三角铁碰铃碰铃沙锤沙锤串铃串铃板钗板钗 铃鼓铃鼓 演奏时,多用左手持鼓,以右手手指或手掌击奏。摇 动鼓身,可使小钹同时作响。多用于歌唱或舞蹈伴奏。三角.
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风的科学感知风吹风听风了解风的作用识生风的家电辨识有无风合作生风小手动起来用小手给己扇扇风，感知风变换扇动的快慢，感知风的强弱（大小）大手动起来用扇子扇风，问有谁看见了风，捉住了风吹大风车吹帆船吹风筝.
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1、使幼儿初步认识数字.2、让幼儿能用实物来表示1、2、3.3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。（二）借现实情境抽象出（二）借现实情境抽象出13各数各数（二）借现实情境抽象出（二）借现实情境抽.
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角色游戏区概念角色区的创设角色区域创设的注意事项角色游戏的指导角色游戏图片欣赏一、角色游戏的概念 角色游戏是幼儿运用模仿和想象，通过扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。在角色游戏活动中，幼儿.
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目录一、为什么要开展角色游戏？角色游戏的含义：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏.
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幼儿园的游戏一般可分为两大类：一是创造性反映现实生活的游戏。如：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。二是成人利用游戏的形式，为发展幼儿的各种能力而制定的有规则游戏。什么是角色游戏 角色游戏是幼儿通过扮演角.
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一、角色游戏的概念一、角色游戏的概念二、角色游戏的特点二、角色游戏的特点三、角色游戏的构成因素三、角色游戏的构成因素四、角色游戏的间接指导法四、角色游戏的间接指导法五、各年龄班角色游戏的指导五、各年龄.
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案例案例1:1:中班在开展宝贝摄像楼的角色游戏，游戏开始没多久，就传来一阵吵闹中班在开展宝贝摄像楼的角色游戏，游戏开始没多久，就传来一阵吵闹声，原来是兰兰和悦悦在争抢声，原来是兰兰和悦悦在争抢“化妆师.
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联系电话n办公:83659220n手机:13512560187nQQ:623386166n邮箱:xujianmei_ 蒙台梭利何其人也蒙台梭利何其人也?n意大利第一位医学女博士意大利第一位医学女博士n.
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