幼儿教育资源
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5 -3 =2 我要买3个蘑菇5 -2 =3 我要买2棵青菜1 +3 +2 =6
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目标1.丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2.能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。飘飘飞飞转转落落
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准备青菜种子松土 放入种子浇 水 出苗期 幼苗期 发棵期 成熟期 收获啦 收获啦
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六月一日儿童节六月一日儿童节我们真高兴我们真高兴小朋友们拍手笑小朋友们拍手笑 拍呀拍手笑拍呀拍手笑你唱歌你唱歌 我跳舞我跳舞我们大家真快乐我们大家真快乐 真快乐！真快乐！
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“没雨没雨“目录目录一、什么是幼儿园教育二、家长对幼教认识误区三、新入园幼儿哭闹现象处理方法四、散文欣赏五、结语一、了解幼儿园教育一、了解幼儿园教育什么是幼儿园教育？孩子们在幼儿园里都做些什么？一、了.
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CONTENTS消防安全快乐的暑假开始了！暑假是孩子的天地，快乐的暑假开始了！暑假是孩子的天地，更是孩子的乐园。为了使孩子们度过一更是孩子的乐园。为了使孩子们度过一个安全快乐的假期生活，让我们来了解个.
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2010年12月王秀萍2010年12月王秀萍2010年12月王秀萍2010年12月王秀萍
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我喜欢跳，你喜欢跳吗？不，我喜欢飞。你喜欢跳吗？不，我喜欢游。你喜欢跳吗？不，我喜欢走。你喜欢跳吗？是的，我喜欢跳！我们一起，跳！跳！跳！我喜欢跳 我喜欢跳，你喜欢跳吗？不，我喜欢飞。你喜欢跳吗？不.
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【活动目标】1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。早上早上 早餐早餐中午中午 午餐午餐 晚上.
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哪个小动物站的高？123121234x幼儿操作幼儿操作幼儿分组，以组为单位，比一比自己组的铅笔谁的长？谁的短？并进行分享
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设计意图设计意图l 皮亚杰提出了“抽象的思维起源于动作”的观点，在幼儿数学教育中被广为接受。我们经常观察到，幼儿在学习数学时，最初是通过动作进行的。特别是小班的幼儿，在完成某些任务时，经常伴随着外显的.
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活动目标：1、通过游戏，认识并区分物体的大小。2、尝试用一句话正确表述物体的大小。3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。132412345876
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活动目标1、认识红、黄、绿三种颜色。、能按一种特征（颜色）进行分类。3、体验数学的乐趣。
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认识数字认识数字 4 先用手指让大家说几根手指头，从一说到4，然后引入说：那我们今天就一起来学认识数字4，并学习怎么书写 最后玩个难点儿，在图形中找各个图形的个数 最后动手用橡皮泥做1.2.3.4 3.
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小班数学活动 送图形宝宝回家设计意图：考虑到小班的幼儿刚入园，不太愿意与他人交往，所以设计了本次活动。本次活动将情境和游戏的元素与数学操作活动结合起来，最大限度地使数学活动游戏化、情景化，活动创设了一.
