幼儿教育资源
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活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
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小象贝托在大象学校上学。有天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学！”象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。.
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有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐它看见太阳，问：太阳公公，你快乐吗？太阳笑着说：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。它看见小鸟，问：小鸟，你快乐吗？小鸟笑着说：快.
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一、说设计意图二、说活动目标三、说活动准备四、说教法学法五、说活动过程六、说活动延伸一、设计意图因为小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的温暖，我选择.
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上的洞小班语言活动：报纸上的洞小班语言活动：报纸上的洞第一天第一天第二天第二天第三天第三天
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嘀哩哩！嘀哩哩！嘀哩哩！嘀哩哩！吱吱！吱吱！吱吱！吱吱！汪汪！汪汪汪汪！汪汪小熊醒来吧！小熊醒来吧！噢！妈妈，我睡噢！妈妈，我睡得多香呀！得多香呀！
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小脚的朋友鞋鞋子子袜子袜子
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“呼呼呼”小老虎在森林中疯跑。一些小树被它拦腰碰断,疼得直哭:“小老虎,你能不能慢点跑!”枝上的花苞也被小老虎碰落到地上,花苞们哭喊着:“小老虎,你能不能慢点跑!”“砰砰砰”小老虎用脑袋使劲的撞着一颗.
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活动目标 1.学习歌曲蚂蚁搬豆。2.愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。3.感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。小朋友，你们好呀！六只脚头触角大尾巴身体
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Bye!
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小鸡跟着妈妈走，走走走小鸭跟着妈妈游，游游游。小兔子跟着妈妈跳，跳跳跳。小袋鼠他要妈妈抱，羞羞羞。谁最羞谁最羞
