幼儿教育资源
(共53562
份)
用时:62ms
-
线描,即是用线条作画,线描,即是用线条作画,是用线条说话的艺术是用线条说话的艺术。线描的花纹:你会画你会画出不一出不一样的花样的花纹吗?纹吗?线描树叶:1、构出大形、构出大形2、增加漂亮的花纹、增加.
-
营养我快乐幼儿园儿童的膳食营养BEST营 养小朋友们,这堂课我们先来看一组照片小朋友们,这堂课我们先来看一组照片:一:激发兴趣一:激发兴趣黄瓜黄瓜西兰花西兰花小青菜小青菜西红柿西红柿南瓜南瓜土豆土豆莲.
-
活动目标1、发现和认识生活、绘画中的点、线、面2、学会用点和线对画面进行装饰3、提高幼儿观察力、创造力、以及审美观。美丽的点点 身边的点点有趣的线条 小朋友们身边的线条有哪些呢?装饰画面前的工作 1、.
-
注意力训练趣味游戏注意力训练趣味游戏视觉为主游戏游戏一:快速查找数字612193109231417201621151341522248187112529/5/20242注意力训练趣味游戏视觉为主游戏游.
-
一、少年儿童科学幻想画的基本要素一、少年儿童科学幻想画的基本要素二、二、科学幻想画参赛的基本要求科学幻想画参赛的基本要求三、三、科学幻想画参赛作品的评审科学幻想画参赛作品的评审四、科学幻想画的组织辅导.
-
营养健康幼儿园儿童的膳食计划与带量食谱营 养膳食计划制定带量食谱严格执行幼儿 带量食谱幼儿膳食管理流程营养,成长我需要。营养,我快乐!1.食物多样,谷类为主2.多吃新鲜蔬菜和水果3.常吃适量的鱼、禽、.
-
P 27P31语言语言游戏游戏游戏与想象能力游戏与想象能力角色的扮演角色的扮演材料的替代材料的替代社会性发展社会性发展社会化过程社会化过程生物人生物人社会人社会人 P 34P 35积极情绪积极情绪消极.
-
教学目标:教学目标:熟练掌握儿童水彩笔技法。教学重点:教学重点:水彩笔涂色技巧。教学难点:教学难点:编写幼儿园大班美术教案。幼儿美术水彩笔教案活动目标:活动目标:1、学习用水彩笔勾画积木的轮廓线,并.
-
细菌、病毒和各种病原微生物 微小,有生命的 太小了,我们的眼睛看不见 细菌存在于任何地方 细菌会导致疾病洗手的重要性我们的小手每天要做很多的事情,比如:穿衣服、写作业、吃饭、做游戏、上卫生间等等常常在.
-
知识回顾知识回顾一、什么是攻击性行为?一、什么是攻击性行为?攻击性行为指对他人的攻击性行为指对他人的财产财产或或人身人身进行进行直接破坏直接破坏或或攻击攻击的行为,包括殴打、伤人、破坏物品、虐待他人的.
-
0 0-6-6岁幼儿发展特点岁幼儿发展特点0-60-6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期,岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期,因为,这个年龄段因为,这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期,是语言飞.
-
儿童手指画(Kids fingerpaint)儿童早期教育的重要活动之一,它是指幼儿直接用手(包括指尖、手指、手掌、手背、手侧)蘸取适当颜料,在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。儿.
-
前序前序-正确的刷牙方法正确的刷牙方法一、早晚刷牙。一、早晚刷牙。l早晨起床和晚上睡着之前都必须刷牙,这样能将口腔及牙齿上面的食物碎渣,软白污物和牙菌斑消除。保持口腔的清洁健康,减少牙齿疾病的出现。二.
-
CompanyLOGO一、幼儿数概念的形成一、幼儿数概念的形成 二、幼儿数学启蒙教育内容二、幼儿数学启蒙教育内容三、幼儿数学启蒙的途径三、幼儿数学启蒙的途径 四、幼儿启蒙教学的原则四、幼儿启蒙教学的原.
-
回忆:什么是个性?回忆:什么是个性?个性:是指个性:是指一个人独特的、稳定的和本质的心理倾向和心理特征的总和,是一个人的整体精神面貌。一个区别于他人的,在不同环境中显现出来的,相对稳定的,影响人的外显.
-
2第一节第一节 常用的儿童护理方法常用的儿童护理方法w一、测体温一、测体温w正常小儿的体温为摄氏度至度之间。w 腋下体温36-37.2w 肛温36.537.7w不论哪一种测量体温法,测量前都要将水银甩.
-
概概 述述儿童水墨画的意义:水墨画是我国一种具有悠久历史传统的绘画艺术,它是以墨色的浓淡变化来描绘对象的色彩关系,从观察到的对象中获取形象特点,利用空白造成虚实相间的艺术效果。儿童学画水墨画,让他们从.
-
目录目录攻击行为概念的界定儿童攻击行为的理论攻击行为的分类儿童攻击性行为的相关因素研究20世纪20年代“攻击性行为”被看作是“人们为了寻求快乐而遭受挫折的基本反应”。攻击是以直伤害他人为目的的任何行为.
-
儿童暑假防溺水前学生安全关系到每一个家庭的幸学生安全关系到每一个家庭的幸福。如何提高学生的安全自我保护福。如何提高学生的安全自我保护意识及能力是家长和学校共同关心意识及能力是家长和学校共同关心的事情。.
-
美丽的大森林里住着美丽的大森林里住着许多的小动物,你许多的小动物,你们看,它们是谁呀?们看,它们是谁呀?三只小兔在树林里三只小兔在树林里高高兴兴地玩着高高兴兴地玩着哎呀!谁来了?哎呀!谁来了?它来干什.