幼儿教育资源
(共53562
份)
用时:61ms
-
7:408:00幼儿愉快入园、晨检及晨间活动。8:oo8:40盥洗、早餐。8:40-9:10户外活动、早操。9:10-9:30入厕、洗手、擦汗、喝水。9:30-10:30教育活动和区域活动。10:3.
-
什么是常规教育？什么是常规教育？所谓所谓“常规常规”就是孩子们在每日生活就是孩子们在每日生活中什么时间做什么事、怎样做，包括中什么时间做什么事、怎样做，包括幼儿和教师两方面的行为规范。常规幼儿和教师两.
-
何谓儿歌？儿歌源于“童谣”，在语言形式上表现为分行分节，有明显的韵律感，采用拟人，象征等表现手段，是抒发作者感情的一种便于学前儿童吟唱的诗歌体的文学作品。儿歌对幼儿有何意义？儿歌与幼儿的生活、娱乐、情.
-
现状调查 思考（一）现状调查 思考（二）学前教育工作的两个特点 生活活动生活活动主要指生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动，旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生.
-
一、入园 二、集合排队 三、课堂常规 四、吃饭歌 五、睡午觉 六、洗漱 七、爱护玩具 一、入园 1、太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。2.
-
我想我想把所有的楼梯都连起来，把所有的楼梯都连起来，楼梯楼梯搭成搭成长长的天梯。长长的天梯。我想我想顺着长长的顺着长长的天梯天梯，摘下摘下最亮的星星。最亮的星星。我想我想做一盏做一盏美丽美丽的的星星灯.
-
一、入园 二、集合排队 三、课堂常规 四、吃饭歌 五、睡午觉 六、洗漱 七、爱护玩具 一、入园 1、太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。2.
-
有的孩子没有养成午睡的习惯；有的孩子没有养成午睡的习惯；有的不能独立吃饭；有的不能独立吃饭；有的不能独立大、小便。有的不能独立大、小便。要控制自己的情绪，用积极,轻松的情绪去感染幼儿；要用愉快的口气谈.
-
-
小小 班班第一阶段（9月）第二阶段（10月11月中旬）第三阶段（11月下旬12月下旬）第四阶段（3月4月）第五阶段（5月6月）9月第一阶段第一阶段（9月）：娃娃家月）：娃娃家游戏特点：以个别游戏或平.
-
什么是音乐游戏？(一)音乐游戏是在音乐伴随下进行的游戏活动。(二)音乐游戏是一种有规则的游戏，同时也是以发展学前儿童的音乐能力为目标的一种游戏活动。（三）音乐游戏是以帮助幼儿发展音乐听觉，培养节奏感、.
-
中国画中国画，简称“国画”，是中华民族创造的具有悠久历史与鲜明民族特色的绘画。中国画以线条为造型的主要手段，讲究用笔、用墨的丰富性与生动性。中国画的工具材料墨纸砚颜料颜料其它工具其它工具笔中国画的工具.
-
自然角：自然角：万种风情万种风情-前期准备前期准备我们学会了剥蒜-在剥蒜的过程中了解了蒜的外形及特性孩子们体验蒜种在土里的乐趣孩子们体验蒜种在土里的乐趣蒜是秃秃的地方还是尖尖的地方种在土里？和孩子一起.
-
一一什么是幼儿美术什么是幼儿美术二二幼儿美工发展的特点幼儿美工发展的特点三三幼儿美术教育的价值幼儿美术教育的价值四四幼儿美术教育发展阶段幼儿美术教育发展阶段一一什么是幼儿美术什么是幼儿美术 幼儿美术是.
-
（一）人际交往 目标1.愿意与人交往 目标2.能与同伴友好相处 目标3.具有自尊、自信、自主的表现 目标4.关于尊重他人（二）社会适应 目标1.喜欢并适应群体生活 目标2.遵守基本的行为规范 目标3.
-
区域活动的意义区域活动的意义材料投放：纸杯、塑料积木、立体海绵搭搭乐等1、喜欢与同伴交流2、逐步学习与同伴分享玩具的快乐。3、喜欢探索不同的玩法4、逐步学习将积木、辅助材料分类摆放彩色纸盘、各形状的.
-
小班主题环境创设小班主题环境创设班级的挂饰：彩色的银柳班级的挂饰：彩色的银柳班级的挂饰：彩色的银柳班级的挂饰：彩色的银柳彩色的银柳彩色的银柳 彩色的银柳是小班的一节美术活动，家长采集了柳树的树条，供幼.
-
小班班级特色介绍自由活动一.游戏渗透化内容的多样化自发游戏的开展我是勤劳的小园丁“串串乐”角色区域整理材料自发游戏的开展：自发游戏的开展：1.小型建构活动内容的多样化：内容的多样化：2.手工活动内容的.
-
主题墙主题墙（一）主题墙色调色调1.背景底色：纸板色2.字体底色：白色3.主色（蓝色）（二）主题墙内容内容1.主题一：祖国妈妈过生日2.主题二：秋天来了区角区角（一）美工区（二）阅读区（三）建构区（四.
-
1、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。2、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。指南中关于美术的目标：幼儿玩色活动是幼儿园美术教育中的重要组成部分，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的.
