幼儿教育资源
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森林里的动物小区，环境真幽静，绿绿的树，青青的草，清亮亮的河水，还有小鸟喳喳叫。大家都说，住在这样的环境里真舒服。狗熊先生新搬来，住在楼上。他有个习惯，没事的时候，喜欢呆在阳台上，看看风景，吃吃休闲.
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幼儿园提问的种类幼儿园提问的种类1、回忆式提问 是要求幼儿回忆所听、所记内容的提问类型。例1：故事小马过河 （1）故事里都有谁？（2）老马对小马说了些什么？小马怎么说的？怎么做的？（3）小河挡住小马的.
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画家的动物绘画作品画家的动物绘画作品学生的动物撕纸作品学生的动物撕纸作品学生撕纸作品演示学生撕纸作品演示参照绘画作品撕纸参照绘画作品撕纸参照照片作品撕纸参照照片作品撕纸动物照片资料动物照片资料 学生撕.
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学习目标 了解打击乐的名称及演奏方式。了解打击乐的名称及演奏方式。掌握幼儿园集体打击乐器演奏教学活动设掌握幼儿园集体打击乐器演奏教学活动设计的方法。计的方法。掌握幼儿园集体打击乐器演奏教学活动的掌握幼.
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e eo oiu y w树杈树杈树杈树杈yyy，小小i的妈妈是大的妈妈是大y。yi有一天，放学了，大y妈妈去接小i，却看见小i在哭，忙问他怎么了。小i说：“a、o、e他们三个都能单独给汉字注音，可我不.
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讨论：讨论：什么是健康？什么是健康？2、动作发展、动作发展 3、生活习惯与生活能、生活习惯与生活能 力力1、身心状况、身心状况身心状况身心状况一、具有健康的体态一、具有健康的体态二、情绪安定愉快二、情.
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幼儿园打击乐器演奏教学方法打击乐器的能力主要包括操作乐器 随乐性 合作性 创造性整体教学法总谱法总谱法通过使用儿童能够接受的“变通总谱”来帮助儿童掌握作品的整体音响结构。指挥法指挥法 通过让儿童学会看.
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大拇哥，二拇弟，中指头，四兄弟，小妞妞，爬呀爬呀爬上山（去），耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。一根棍，梆梆梆；二剪刀，剪剪剪；三叉子，叉叉叉；四板凳，拍拍拍；五小手，抓抓抓；六吸管，.
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椰子树，ie ie ie弯月亮，e e e 大耳朵，er er erie一棵椰树一棵椰树ie ie ie月儿弯弯月儿弯弯e e e e两只耳朵两只耳朵er er erererer 四个声调该标四个声调.
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Q1 什么是手指游戏？Q2 手指游戏在孩子的发展中起什么作用？Q3 手指游戏在幼儿园是怎么运用？Q4 手指游戏的创编入门篇Q1 什么是手指游戏？手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律一边协调双手动作变化的.
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大树的形态不同，树枝的走向不同，树叶的方向也不同。大树的形态不同，树枝的走向不同，树叶的方向也不同。杨树和杨树叶柳树和柳树叶枫树和枫叶1、绘制树干2、添加树叶3、完成作品再 见
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大公鸡，oo啼，阿姨带我到村西。小白鹅，ee叫，连声问我“早上好”。o e o e两笔两笔 笔顺笔顺一笔：左半圈一笔：左半圈二笔：竖二笔：竖上格上格中格中格下格下格第一线第一线第二线第二线第三线第三.
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手指游戏手指游戏两只小鸟两只小鸟有两只小鸟，站在树上；有两只小鸟，站在树上；一只叫叮叮，一只叫当当；一只叫叮叮，一只叫当当；叮叮飞走啦，当当飞走啦；叮叮飞走啦，当当飞走啦；叮叮回来啦，当当回来啦；叮叮.
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一、什么是手指游戏一、什么是手指游戏 手指游戏顾名思义，是通过手，利用手来手指游戏顾名思义，是通过手，利用手来做游戏，手是这个游戏里必不可少的工具。做游戏，手是这个游戏里必不可少的工具。二、手指游戏对.
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幼儿的智慧出在手指尖上。苏霍姆林斯基 幼儿园教育指导纲要(试行)指出：“幼儿园的教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展。”“手是身体的大脑。如果想要培养出智.
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制作开始（需要2张折纸，每张平均成4份。）折痕折成正方形对折拉出立体感一共做出6个伞把可以卷纸棍，也可以用废旧的笔芯代替。可以卷纸棍，也可以用废旧的笔芯代替。固定粘贴作业制作不同颜色的雨伞制作不同颜色.
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（一）为什么加强幼儿阳光体育活动的开展？（一）为什么加强幼儿阳光体育活动的开展？（二）幼儿运动有什么好处？（二）幼儿运动有什么好处？（三）幼儿体育活动的目标是什么？（三）幼儿体育活动的目标是什么？1、.
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手工 剪贴画准备材料工具准备材料工具 工具：剪刀、刻刀、铅笔、工具：剪刀、刻刀、铅笔、胶水（固体胶）、双面胶等胶水（固体胶）、双面胶等 材料材料:彩纸、彩纸、卡纸、卡纸、泡沫纸泡沫纸剪贴画的基本要素剪.
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