幼儿教育资源
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活动目标能用较连贯的语言完整讲述故事。能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。有一天，三只蚂蚁出来玩，他们来到了一个花园里，玩起了捉谜藏的游戏。这是.
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幸福拍手歌幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就如果感到幸福你就拍拍手拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手吧，如果感到幸福就快快拍拍手吧，看哪，大家都一起拍拍手。看哪，大.
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观音一个一个 和和.尚尚 挑水挑水 吃，吃，挑水挑水 吃。吃。两个两个 和和.尚尚 抬水抬水 吃，吃，抬水抬水 吃。吃。三个三个 和和.尚尚 没水没水 吃，吃，没水没水 吃。吃。一个一个 和和.尚尚.
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春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天刺猬婆婆很老很老了，每天都是一个人孤孤单单坐在屋子里春春春天到了，刺猬婆婆很想看满是鲜花的树一棵满是鲜花的树在屋子里跑来跑去夏夏夏天到了，刺猬婆婆很想看满是绿叶的树一棵.
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是是是是是就是的家的家的家的家的的我们祖国谢谢观赏！
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握握手握握手拉拉勾拉拉勾拔拔河拔拔河我我想想 看见 ，我想有个长 ，和 用 。看见 ，我想有条长 ，和 用 。看见 ，我想有个长 ，和 用 。谢谢观赏谢谢观赏
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下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水打在小老鼠的伞上发出噼啪、噼啪的声音。走着走着，小老鼠碰到了小刺猬。刺猬哥哥你好！小老鼠有礼貌的说。小刺猬说小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小.
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一条鱼，水里游，一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。摇摇尾巴点点头。三条鱼，水里游，三条鱼，水里游，快快活活笑开口。快快活活笑开口。许多鱼，.
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活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感;并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培.
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活动目标：1、理解学习朗读诗歌，知道风与树、花、草和四季的关系。2、丰富词汇“翩翩起舞、频频点头”。风在哪里？当小草风在哪里？当小草轻轻晃动轻轻晃动，那是风在吹过。那是风在吹过。风在哪里？当花朵风在哪.
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活动目标：1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。3.体验学习说颠倒的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。石榴树上结红桃石榴树上结红桃杨柳树上结.
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蝙蝠蝙蝠是怎么睡觉的呢?蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。仙鹤:单脚站立睡觉.马马的睡觉方式更特别马的睡觉方式更特别,它总是站着睡。因为马.
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活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培.
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一个人，孤零零。两个人，喜盈盈。三个、四个、五个人，团结友爱亲又亲。一颗星，冷清清。两颗星，亮晶晶。三颗、四颗、五颗星，汇成星河放光明。一颗星，冷清清。两颗星，亮晶晶。三颗、四颗、五颗星，汇成星河放光.
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活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。2、能按16的数量选择和学说相对应的祝福语。 灯笼灯笼 红红火火红红火火高高兴兴高高兴兴团团圆圆团团圆圆 甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜年年有余.
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活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培.
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好姥姥 手儿巧做花灯 闹元宵西瓜灯 小兔灯 金鱼灯儿尾巴摇飞机灯 给宝宝火箭灯 给浩浩宝宝乐 浩浩笑一同鞠躬谢谢姥姥花灯谣好姥姥 手儿巧做花灯 闹元宵西瓜灯 小兔灯金鱼灯儿尾巴摇飞机灯 给宝宝火箭灯 .
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【活动目标】1、理解故事内容，学习用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。2、学习词语“闷”“孤独”，学说故事中的角色对话。3、知道通过问路的方法找到目的地，体验其快乐。森林路森林路5号号森林路森.
