小学考试资源
(共12182
份)
用时:28ms
-
给动物分类教学设计深圳宝安区新桥小学谢宇熙【教材分析】本课是一年级科学第二单元第六课给动物分类。重点在于分类二字,其实在第一单元我们周围的物体的探究学习中,学生已经学会运用以物体的特征为标准,给物体分.
-
小学科学教研组工作计划范文(详细)一、指导思想:根据市教育局的总体要求,贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育和实现教育目标。依托学校“我成长,我快乐”的育人理念,关注学生快乐成长,关注教师专业发展。以.
-
小学秋季教育教学工作计划一、指导思想本学期,教务处将以学校工作计划为指导,继续研究新课程标准,以课堂教学为载体,开展多种形式的教师培训,全面提高教师综合素质。同时加强教育教学研究,进一步更新教学理念,.
-
小学疫情防控应急预案为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平,减轻或者消除突发聚集性疫情事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,根据相关法律法规和规范.
-
小学疫情防控校车管理制度为防止疫情的发生与扩展,必须对学校校车加强管理,特制定下列制度1 .驾驶员、随管员是校车第一责任人,负责防疫消杀工作。2 .驾驶员、随管员要按照突发公共卫生事件应急条例相关要求.
-
小学疫情期间线上教育教学工作方案为确保广大师生身心健康,根据当前新冠疫情防控形势及教育主管部门工作安排,要求各校教育教学要按原计划教学进度完成,现做我校居家研究期间教育教学工作方案如下:一、上课时间L.
-
观察一种动物教学设计深圳市宝安区拾悦小学孙晓岩【教材分析】在前一课的基础上,本课将进一步缩小观察对象,对一种小动物进行细致、深入的观察。教材选定的是容易得到、行动缓慢、便于观察、学生喜欢的蜗牛。选择蜗.
-
小学睡眠管理家长告知书亲爱的家长朋友们:你们好!睡眠对促进小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率有着至关重要的作用,为保障学生享有充足的睡眠时间,促进学生身心健康发展,学校通.
-
小学2021年3月1日科学防疫我们在行动一一新冠肺炎疫情防控应急演练为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎防控工作,加强我校在开学后防控新型冠状病毒疫情的工作指导,维护我校正常的秩序和稳定,同时提升.
-
小学研修学校个人工作计划1一、学生心理特点分析我校五年级有三个班级,男女生比例有点差异,男生比女生多。五年级学生逐渐进入少年期,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时.
-
小学疫情报告制度为及时有效预防传染病的发生和蔓延,保障我校师生的身体健康和生命安全,根据传染病防治法学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范及相关法律法规规定的要求,特制定疫情信息报告制度。一、建立疫情信.
-
小学疫情防控公告根据当前的疫情防控形势,为切实应对疫情,做好校园疫情防控常态化管理,根据省、市疫情防控部门通知精神,为进一步压实学校疫情防控主体责任,切实落实校园疫情防控措施,守护好师生安全,现就学校.
-
小学疫情防控期间线上教学工作总结(10方面)线上教学能够有序开展,不让一个孩子掉队,促进学生全面发展是我校线上教学的宗旨,为了达到这样的目的,某某学校做到并在进一步推进各项工作的开展。(-)制度保障,.
-
小学疫情防控关于校园全封闭式管理公告及温馨提示按照各级疫情防控文件通知要求,为了校园、教职工、学生的安全,为了共同助力疫情防控,经学校研究决定:阳光中心小学从3月14日开始,教职员工和校外人员进入校园.
-
小学生态文明教育工作总结XX小学,创办于1951年,是广东省一级学校、首届全国文明校园。学校教学设备俱全,校园育人环境优美,于2021年10月被评为XX省绿色学校。学校历来重视生态文明教育工作,将生态.
-
暑期放假通知亲爱的家长朋友们:您们好!时间飞逝,一学期又顺利结束啦!感谢家长们一直以来对学校工作的支持与配合。一学期下来,孩子们收获了成长与快乐。暑假来临,请家长们督促孩子们及时完成假期里的每一项任务.
-
暑期放假通知亲爱的家长朋友们:您们好!时间飞逝,一学期又顺利结束啦!感谢家长们一直以来对学校工作的支持与配合。一学期下来,孩子们收获了成长与快乐。暑假来临,请家长们督促孩子们及时完成假期里的每一项任务.
-
小学温馨教室评比活动总结为了进一步加强校园文化建设,丰富班级文化生活,营造积极进取、团结奋进的班级文化氛围,让教室成为同学们学习、生活的温馨家园。我校举行2021-2022学年度第一学期“温馨教室”评.
-
小学深化新时代教育评价改革有关问题自查自纠工作总结报告为深入贯彻落实教育评价改革方案,加强对教育评价改革工作的组织领导,进一步完善教育评价政策制度,全面落实立德树人根本任务,坚决破除“五唯”顽瘴痼疾,.
-
小学班主任带班育人方略3篇篇一随着社会的发展,班主任工作的定位也渐渐发生了变化,它由以前教师工作的副业,发展成为同授课一样是教师工作的主业,班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领,促进学生.