小学教育资源
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小学班主任典型教育案例六篇小学班主任典型教育案例篇1我是一名只有一年半班主任工作经验的年轻老师，加入到班主任的队伍的这五百天里，让我对教师这份职业有了更充分、更深刻的理解。人们常说：教师是人类灵魂的工.
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小学四则混合运算教学策略摘要：小学生的思维处在由具体形象到抽象逻辑的过渡阶段。四则混合运算是小学数学教学中的一个关键环节，有利于学生智力和思维水平的发展。本文结合以往教学经验及反思，针对学生在计算中容.
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小学一、二年级美术非纸笔测试评价方案（共15篇）目录篇一、小学一、二年级美术非纸笔测试评价方案2篇二、小学一、二年级体育非纸笔测试评价方案4篇三、小学六年级语文非纸笔测试方案5篇四、小学五年级英语口语.
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双减背景下小学科学课后服务策略分析摘要：课后服务是学校教育的一部分，也是利用学校教学资源扩大课外活动的直接途径，为学生提供高质量的学习服务。在双减政策的提出下，小学科学教师应更加关注课后服务的重要作用.
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前滚翻教学设计石马小学丁仁秀一、指导思想以“安康第一”为指导思想。激发学生兴趣，进步学生的主体意识，改变学习方式，培养合作，自主和研究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习才能,促进身体、心理和社会安.
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养鸭用地手续如果您想要在地面养鸭，以下是一些您需要办理的手续：1、养殖场用地需要办理生产设施用地的备案手续，签订用地协议在国土局和农业局备案。养殖场的选址还需通过规划局的审批。2、环境影响评价（环评手.
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六年级上册第四单元习作让生活更美好公开课一等奖创新教案习作：让生活更美好【教材解析】本单元习作是“让生活更美好”，旨在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣，感受人与人之间的真情。这次.
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依托课后习题设计教学活动的现实意义与实践策略一、课后习题与教学活动设计的关系课后习题是安排在单元课文后面用于巩固知识、验证能力的一组练习题。是教学内容的重要组成部分，是重要的教学资源。教学活动设计是根.
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以日记为载体的习作教学思考与实践习作是语文教学的重要组成部分，语文课程标准明确指出习作教学的总目标：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”小学阶段习作教学无论是习作形式还是日记形式，都.
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五年级窃读记教学反思范文模板五篇五年级窃读记教学反思范文一窃读记是五年上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，并且得到情感的陶冶和精神的享.
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为国词语搭配1 .为国争光2 .为国奉献3 .为国捐躯4 .为国解忧5 .为国尽责6 .为国建功7 .为国捐税8 .为国拼搏9 .为国致富10 .为国护航
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三问“过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办”教育专题研讨发言材料（共8篇）目录篇一、三问“过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办”教育专题研讨发言材料3篇二、2023第二批专题教育“.
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登鹳雀楼教学录评一、解诗题，关联生活，激发兴趣师：今天，我们一起走近一座楼。（出示“鹳雀楼”图片）这座楼位于山西省永济市，是我们中国古代四大名楼之一。为什么叫“鹳雀楼，？你们猜猜是什么原因？生：我看屋.
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王戎不取道旁李课堂实录一、读懂课题L今天我们学习一篇小古文，读课题（生齐读）2 .读课题的时候要一个词一个词的读，读。（教师在王戎下面画横线，引导生读名字，关注生字“戎”）3 .伸出手指跟老师写一遍“.
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陶艺设计制作课程标准课程名称：陶艺设计制作学分：3计划学时：48适用专业：摄影摄像技术1 .前言1.1 课程性质陶艺设计制作是摄影摄像技术专业专业拓展课程。此课程主要拓展学生的专业素养和动手实践能力。.
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青岛版六三制四年级科学上册期末复习知识点汇总1.蚂蚁L像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角,胸部有3对足。2 .校园里的动物，蝴蝶、蝗虫、蜜蜂.
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青岛版六三制五年级科学上册期末复习知识点汇总第一单元光知识点汇总L初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。2 .有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光.
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青岛版六三制六年级科学上册期末复习知识点总结第1课L绝大多数生物体都是由（细胞）构成的。（细胞）是生物体的基本组成单位。2 .生物体生长发育的过程中，细胞不断（生长）、（繁殖）、（衰老）、（死亡）。3.
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雪孩子作业设计一、主题：雪孩子的作业设计二、目标:通过雪孩子的作业设计，让孩子们了解雪的形成过程，培养孩子们观察自然现象的能力，激发孩子们对科学的兴趣。三、适用年级：适用于小学一年级至三年级的学生。四.
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阅读小报格式一、标题：简短、醒目，能够概括小报的主题。二、副标题：可以添加一些吸引眼球的词句，使标题更加突出。作者：标注你的名字，如果愿意的话，还可以加上个人介绍或照片。三、正文：根据需要使用不同的排.
