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小学教育资源 (共25360 份)

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  • 1)工程队铺设煤气管道,三月份铺了全部的(还多20米,四月份铺了全部的(,这时还剩655米没铺。这条煤气管道全长是多少米?2)一捆绳子,第一次用去总长度的!还多15米,第二次用去总长度的L少3米,最后.
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  • 1)小明看一本书,第一天看了全书的!还多16页,第二天看了全书的L少2页,还剩8886页没看。这本书共有多少页?2)某厂有职工假设干人,男女职工人数之比是2:3,当调入男职工35人后,女职工的人数是男.
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  • 一个三位小数四舍五入后是5.70,那么原来这个三位小数最大是几?最小是几?解答:这个三位小数最大是5.704,最小是5.695.这是因为:根据四舍五入的原那么,如果大于5.704,四舍五入后得到的数将.
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    页数: 12
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  • 教学内容1、50米跑2、游戏:拍球接力跑课型新授课授课年级水平二四年级教学重点进一步提高站立式起跑的动作要领。教法难点起动迅速,全程冲刺,跑出好成绩。教学目标1、使学生根本掌握50米快速跑的动作要领,.
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  • 一般过去时讲义学员姓名:年级:六年级第一课时辅导科目,英语教师:朱老师课题一般过去时授课时间:年月日教学目标1 .一般过去时的定义2 .常见一般过去时的时间状语3 .动词的构成。4 .动词过去式的变化.
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  • sngguoyougenongfuzhngzhejmudi,tadedi宋国有个农夫种着几亩地,他的地toushangyouyikedashuoyitiantazaidiIiganhuo,hu头上有一.
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  • 一、小数的根本知识9循环小数互化与错位相减技巧小数可以分为有限小数和无限小数两局部;无限小数又分为无限不循环小数和循环小数两局部,而循环小数又可以分为纯循环小数和混循环小数。1 .有限小数的判定:分母.
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  • 比拟与估算综合技巧【例1】把以下分数用V号连接起来:【稳固】这里有五个分数:33兴3823【例2】比拟誓祟和襄翌的大小。4444455555561091710171215206019*23,33*91.
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  • 中秋节的习俗(一):赏月中秋节赏月中秋赏月是中秋节的传统工程之一,礼记早有记载“秋暮夕月”,意为拜祭月神,逢此时那么要举行迎寒和祭月,设香案。至唐宋时期,赏月之风更加盛行,关于中秋的诗词也是由不穷.包.
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  • 课题:音的上下教学内容:(一)五线谱的概念,线间的名称和位置。(二)谱号和谱表,谱号的书写方法(三)音名和唱名,以C大调为例(四)音组等概念教学目标:熟练掌握五线谱的画法,掌握唱名的正确发音及音组,组.
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  • 【分析】由于图中阴影局部BCGr是个正方形,其四条边的边长都相等,且等于长方形ADHE的宽。FH+AC的和应为长方形Ac归E的长加上正方形BCGF的边长,所以等于长方形4花的长与宽之和。所以长方形AD.
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  • 1、如图,在三角形ABC中,D为BC的中点,E为AB上的一点,且BE=-AB,四边形EDCA的面积是35,3求三角形ABC的面积.(06年清华附中入学测试题)2、四个完全一样的直角三角形和一个小正方形.
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  • 奥数资料小升初复习必备资料:奥数七大模块重要知识点历年小升初考试中数学成绩占有重要地位,择校考试过程中为了更进一步的拉开分数的距离,除了根底的数学知识必须熟练掌握熟练之外,数学的拓展内容也成为考核的重.
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  • 第一讲算得巧算得活I、下面的这GWT赢个数可以凑成10,请你连一连,然后把算式写出来.【答案】1+9=102+8=103+7=1046=105+5=102、下面的小鱼只要能凑成整十数就是一对好朋友,哪.
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  • 将999Oobcabc999abc37x27=巴因此诙=21X27 = 567. 37奥数天天练(1-6年级)2023年08月09日-13日(高难度)六年级第一题:计算纯循环小数OMbc写成最简分数时.
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  • 1. (2023年西城实验考题)某种商品按定价卖出可得利润960元,假设按定价的80%出售,那么亏损832元.问:商品的购入价是元.2. (2023年清华附中考题)王老板以2元/个的本钱买入菠萝假设干.
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  • 第十讲一笔画一天,小明做完作业正在休息,收音机中播放着轻松悦耳的音乐,他拿了支笔,信手在纸上写了“中、日、出几个字,突然,他脑子里闪出一个念头,这几个字都能一笔写出来吗?小朋友,你说呢?例2试着画下面.
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  • 11到33平方数记忆Il2=121122=144132=169142=196152=225162=256172=289182=324192=361212=441222=484232=529242=57.
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  • 第七讲人民币问题上课啦我们几乎每天都在和钱打交道,吃饭需要钱、坐车需要钱、买东西需要钱、就连大家前来听课也需要钱。比尽世间万物,钱是所有事物中最好的衡量标准。尽管从古到今,所有假装高尚的人谈起钱的时候.
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  • 第2讲分数的大小比拟知识点、重点、难点比拟两个分数的大小,有两种根本方法,第一种是:如果两个分数分母相同,分子大的分数较大;第二种是:如果两个分数分子相同,分母小的分数较大;或者统一分母,或者统一分子.
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