小学教育资源
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百分数的认识课后反思济南市青龙街小学李启燕百分数的认识属于“数与代数”领域中“数的认识”部分中的教学内容，本节课是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行教.
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安徒生童话整本书解读一、安徒生童话整本书解读(一)作者简介：安徒生(HansChristianAnderSen.1805T875),丹麦作家，童话大师,被誉为现代童话之父。他以诗意而又幽默的笔调，改变.
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济南的马车读后感济南的马车这本书，让我对济南的历史和文化有了更深入的了解。作者通过对济南马车的研究，让我感受到了济南这座城市的独特魅力。在书中，作者详细描述了济南马车的种类、构造、用途以及历史背景。通.
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榜样8专题节目小学教师观看感悟6篇榜样8专题节目小学教师观看感悟一榜样8是一部让人深受启发的影片，通过展示先进人物的先进事迹，让我感受到了榜样的力量和影响。首先，我深刻感受到了榜样们的无私奉献精神。他.
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品味诗文经典感受节日文化古诗专题之传统节日学习任务单同学们，诗歌文化给予我们无穷无尽的滋养，传统节日的古诗更是熏陶着我们的情感，丰富着我们的精神世界。相信你们学完这个专题，一定会感受到古诗中传统节日的.
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童年整本书解读一、童年主要内容童年是苏联作家高尔基的小说。主要讲述了阿廖沙3岁道10岁这一时期的童年生活，生动地描绘了19世纪七八十年代俄罗斯底层人民的生活状况。主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖.
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剧评圆明园：梦想中的符号文/王栩（话剧：圆明园，导演：张广天，编剧：张广天，2006年）那一轮明月映照这片废墟已久，历史却早已变换了它的本来面目。这是岁月浮沉的结果，从中钩沉出的不再是沧桑、厚重的历史.
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口语交际名字里的故事教案一、创设情境，激发兴趣。同学们，我们先来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“点兵点将老师的手指点到哪位同学，那位同学就响亮、清楚地把自己的名字报出来，好吗？老师手指指向班中任意一位学.
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吃水不忘挖井人教学设计及反思学习目标1.认识“忘、挖”等12个生字，会写“乡、井”等6个字。2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。课前准备：识字卡、课件。教学时间：2课时。第一课.
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口语交际：我最喜欢的人物形象教案一、激趣导入。1.我们读过很多书，看过很多影视作品，同学们看看这几张图片，大家知道他们是谁吗？（课件出示图片）2 .这几个人物想必大家都认识，那么你最喜欢其中的哪个人物.
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双减背景下小学生课外阅读兴趣的培养课题阶段性总结为拓宽语文学习空间，提高语文学习效率，本阶段我以小学生课外阅读习惯的培养为课题进行研究。现将这一阶段的课题研究活动工作总结如下：一、了解了小学生课外阅读.
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口语交际：讲民间故事教案一、创设情境，简述故事。1 .图片导入。（课件出示民间故事图片）学生交流讨论。2 .同学们，中国的传统文化博大精深，诸如此类的民间故事影响着一代代人。在这一单元，我们结识了舍己.
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普罗米修斯教学反思内容回顾：普罗米修斯是一篇古希腊神话故事。记叙了普罗米修斯为了让人类过上幸福的生活，不惜触犯天规，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。.
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点亮生命灯火读书有感于漪，“人民教育家”，90岁高龄亲自编订点亮生命灯火，今年暑假参加丁校组织的读书会，有幸拜读。本书是于漪老师从教60多年教育思想、方法和教案的精粹，全面体现于老师的教育理念、教学思.
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方向与位置教学研究读书心得一转眼新学期又开始了，今年是我第三次执教一年级，在一开始几个课时里，最让我头疼的是第四课一一认识位置。课标中是这样规定的：会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。在实际的教学.
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21.古诗三首一一出塞教学设计与反思【教学目标】1 .正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。2 .会认、会写“塞、秦、征”3个生字。3 .能结合注释理解诗句的意思，并能说说自己的体会。【教学重难.
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修改病句教学反思修改病句教学反思1“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这是新课标对我们的要求。近年来各省市的中考试题大都涉及病句修改，其形式不外乎两种：一是客观题，即选出有（或者没有）语病的一句.
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课题以形传神人物肖像描写写作指导三维目标知识与技能学习人物肖像描写的方法。过程与方法在课堂上感受生动的人物描写，并在过程中掌握生动的肖像描写的方法。情感态度与价值观1 .培养学生观察生活，捕捉生活中美.
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于永正课堂教学实录读后感于永正老师是深受人们敬仰的一代教坛巨匠。他的许多教学课例都成了经典，让人常读常新，每次都能带来不同的收获。今天，我又把杨氏之子圆明园的毁灭祖父的园子这三篇课例用心拜读了一番，发.
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了不起的狐狸爸爸：好占地盘的老鼠，骂狐狸是强盗狐狸他们挖到一堵墙，狐狸很清楚，这就是他要找的地方了。不得不说，狐狸真的对这里的地形太熟悉了，在地下真的跟地上一样。在通往比恩的苹果酒窖，意外碰到老鼠。老.
