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小学教育资源 (共25520 份)

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  • 教科版三年级科学下册寒假预习重难点知识点1.2各种各样的运动同学们,经过上个学期的学习,你一定进步了吧!今天,我们迎来了寒假生活,为了能够在新的学期中能够胸有成竹,借助这寒假的时间,让我们共同预习一下.
    上传时间:2024-03-16
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  • 教师教学常规基本要求一、备课1 .吃透教材,明确本课程在教学中的地位和作用。2 .明确本课程与先行、后继课程之间的关系。3 .熟悉教材内容,把握各章节、每节课重点、难点。4 .阅读有关参考书,丰富教学.
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  • 教学反思怎么写一、分析自己的不足之处1 .教学方法单一我发现自己在教学过程中,过于依赖讲授式教学,缺乏多样化的教学方法。这种方式对于激发学生的主动性和兴趣存在一定的局限性,可能导致部分学生感到枯燥乏味.
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  • 1.1种子发芽实验学习目标1 .科学概念种子发芽需要一定的条件。2 .过程与方法(1)经历用对比实验的方法设计种子发芽实验的过程,(2)按照自己的对比实验计划进行实验观察、记录影响种子发芽的条件。3 .
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  • Ol儿子今年13岁,刚刚进入青春期,我们之间的关系日益紧张,时常处于剑拔弩张的状态。我看不惯他吊儿郎当,对学习不着急不上火的态度;他则讨厌我每天总盯着他、数落他,一开口必提学习和成绩。我也不喜欢每天跟.
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  • 流行,已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一,闺秀)修身所必须掌握的技能,故合表示个人的文化素养绘画是文人强客(包括一些名门棋(大多指中国象棋和围棋)、书法?琴棋书画在古代,弹琴(多指弹奏古琴)、称.
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  • 描写诗人想象中的景象的句子诗人想象中的景象,仿佛一幅绚烂的画卷,跃然纸上。青山绿水间,古树参天,郁郁葱葱。远处的瀑布,如银河倒挂,水珠飞溅,雾气蒙蒙。山脚下的小溪,清澈见底,鱼儿穿梭,嬉戏玩耍。诗人沉.
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  • 幼儿园新生入园体验活动设计方案我的新家快乐初体验01、活动背景幼儿初次离开家庭,进入集体,开启三年的幼儿园生活,在生理与心理上都难免存在不适应的情况。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活,减缓入园焦虑,幼儿.
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  • 把爱国主义教育融入国民教育全过程研讨发言材料爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华儿女最自然、最朴素的情感,是中华民族精神的核心。新时代爱国主义教育实施纲要提出要“坚持以立为本、重在建设”,指出“.
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  • 年级写人的作文8篇年级写人的作文篇1孩童时候,令我记忆最深刻的莫过于那段坐在三轮车上的日子啦!那时,家离学校远,不敢开车的母亲为了接送我和弟弟上学、放学,便买了辆不大的三轮车。隐隐记得,当那辆三轮车来.
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  • 我爱秋天写景作文我爱秋天写景作文1我爱秋天,因为他是收获的季节。秋天,虽不像百花盛开的春天那样有魅力,也不想绿树成荫的夏天那样处处充满生机,但它却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋节夜晚皎.
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  • 感悟中华体育精神观后感感悟中华体育精神观后感体育精神是一种不畏艰难、积极向上的人生态度,是信念与追求,是拼搏与进取,是一种永不放弃、永不气馁、永不低头的超越精神。这种执著的追求,常常表现为勇气、耐力和.
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  • 我与课堂美好相遇潢川县黄国路小学召开第二届课堂教学展示总结暨表彰大会(罗玲玲)为进一步提高教师队伍整体素质,促进教师专业成长(罗玲玲)为进一步提高教师队伍整体素质,促进教师专业成长。10月10日至12.
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  • 莲都区XX幼儿园师徒结对具体实施记录表师傅展示活动/徒弟汇报活动活动内容语言:村居执教:XXXXX2023年5月23日一、我喜欢的春天说说自己眼中的春天及春天里的趣事。教师:你喜欢春天吗?在春天里,你.
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  • 成为一名真正的观察者基于教师每周观察记录的思考作者:何凯黎作者简介:何凯黎,江苏省南京市鼓楼幼儿园原文出处:东方宝宝保育与教育(南京)2015年第20155期第50-53页期刊名称:幼儿教育导读(幼教.
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  • 心灵沐浴阳光国旗下讲话稿心灵沐浴阳光国旗下讲话稿1亲爱的老师和同学们:美丽不一定体现在光鲜的外表上,更应该体现在健康的心理上。联合国卫生组织曾提出一句口号“健康是人类的第一财富,一半的健康是心理健康”.
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  • 征文:古诗词,伴我成长古诗词犹如一杯茶,恬静中带着一丝清香;古诗词又似一枚橄榄,愈品愈有味;古诗词更像一朵莲花,既清新又自然,让人心旷神怡。我的妈妈是语文老师,在她的影响下,我从小就与古诗词结下了不解.
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  • 张惠平课堂观察技巧张惠平是中国教育界的一位著名学者,他在课堂观察方面有丰富的经验。以下是一些张惠平课堂观察技巧的概述:1.专注学生反应:张惠平强调课堂观察时要注重学生的反应,包括他们的思考、提问、回答.
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  • 展示:石头来聚会活动目标1.初步感知石头的异同,简单了解收集的石头的名称。2 .观察石头的特征,根据石头的外形进行创作。活动准备幼儿事先收集的“特别石头”、表征纸、笔过程1.请幼儿玩一玩自己的石头,交.
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  • 小记录,大智慧-自然角观察中教师指导方式研究作者:康莉作者简介:康莉,浙江省宁波市北仑区梅山中心幼儿园教师原文出处:生活教育2013年第4期第95-97页期刊名称:幼儿教育导读(幼教版)复印期号:20.
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