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新课标水平一原地一路（列）横（纵）变两路（列）体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容原地一路（列）纵（横）队变两路（列）纵（横）队及还原教学目标1 .运动能力：初步了解原地路（列）纵（横）队变两.
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12家乡的喜与忧课后作业班另h姓名:成绩：【夯实基础】一、我知道。1 .家乡的发展带来了人们生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。2 .家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可的问题，我们不能回避.
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家乡的喜与忧第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学四年级下册道德与法治第四单元第12课课时安排：2课时教学目标：知识目标：通过各种调查活动，引导学生了解家乡的过去和现在,感受家乡的变化与发展，了.
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12家乡的喜与忧第一课时一、教材分析本课题设置两个话题：“家乡的发展”“我为家乡发展出力”。“家乡的发展”这个话题设置的目的是引导学生感受家乡的发展变化，培养学生热爱家乡的情感。“我为家乡发展出力”这.
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吃饭有讲究第一课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级上册道德与法治第三单元第十课课时安排：2课时学情背景：本节课是针对小学生的健康教育课，学生年龄段为8.10岁，已经具备了一定的基础知识和自我.
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课程基本信息版本教科版学科小学科学年级五年级学期第二学期课题设计和制作生态瓶学生信息姓名学校班级学号课后练习一、填空题1、生物群落是由、组成的。2、生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成.
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课程基本信息版本教科版学科小学科学年级五年级学期第二学期课题食物链和食物网学生信息姓名学校班级学号课后练习课堂回顾食物网水稻用箭头将上图连接成食物网。食物链0-0-00(1)将“财虫”“七星瓢虫”“绿.
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谁轻谁重课堂练习一、选择题1 .要准确比较两个物体的轻重，我们可以用的方法。A.闻一闻B.称一称C.掂一掂D.看一看2 .比较木块和塑料块的轻重，最准确的方法是（）。A.称一称B.预测C.掂一掂D.摸.
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吃饭有讲究第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级上册道德与法治第三单元第十课课时安排：2课时学情背景：本课是一节小学三年级的生物课，学生年龄在8-9岁之间，学生已经掌握了一定的生活常识和饮.
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道德与法治导学案备课时间：8月8日年级:二年级设计教师:胡瑞敏审核教师：赵艳华课题团团圆圆过中秋（第一课时）课型新授课学习目标1.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。2.对中秋节有.
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认识物体的形状课堂练习一、选择题1.乒乓球的形状是（）。A.方形B.三角形C.球形D.扇形3 .下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（）oA.螺母B.乒乓球C.硬币D.电池4 .从不同位.
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教科版一年级下册我们周围的物体单元第5课谁轻谁重教学设计单元我们周围的物体课题2.谁轻谁重课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能12年级观察并描述物体的轻重、薄.
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设计和制作生态瓶教学设计【教材简析】通过本单元前几课的系统学习，学生已经认识到生物的生存需要、生命环境和生。非生命环境环境的变化会直接影响生物的生存。生态瓶是将少量植物，以这些植物为食的动物以及其他非.
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课程基本信息版本教科版学科小学科学年级五年级学期第二学期课题我们的身体学生信息姓名学校班级学号课后练习一、填空题1、根据种植经验，我们预测种子发芽需要的条件有、和土壤。2、种子发芽实验采用的是实验，实.
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给物体分类课堂练习一、选择题1 .下列物体中，不会流动的是（）。A.水B,空气C.铁钉D.油2 .按形状皮球可以和（）分在一类。3.下列选项中，没有固定形状的是（）。4 .市场里的蔬菜是按照（）来分类.
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教科版一年级下册我们周围的物体单元第5课给物体分类教学设计单元我们周围的物体课题4.给物体分类课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能12年级观察并描述物体的轻重.
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发现物体的特征课堂练习一、选择题1.在实验室的观察过程中，我们一般不用 方法来发现物体的特征。3 .我们可以用（）感知物体的气味。A眼睛B.鼻子，;c耳朵,d.嘴4 .闻不明物体的气味时，正确方法是（.
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教科版一年级下册我们周围的物体单元第5课谁轻谁重教学设计单元我们周围的物体课题1.发现物体的特征课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能12年级观察并描述物体的轻.
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趣味性教学在小学体育中的应用刍议摘要：新教学理念和教学方法的运用，为小学体育趣味教学注入了新的生机。但从目前的情况看，其开展的深度还有待提升，教学成效不佳，教学过程中的典型问题制约着学生身心健康的发展.
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足球游戏在小学“校园足球”教学中的应用研究摘要：在当前教育形势的发展趋势下，社会各界对于人才培养的标准提出了新的要求，当前文化成绩已经不是衡量学生能力的唯一标准，在小学教育体系中，教师要将文化教学和素.
