小学教育资源
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1有行动就有收获教学设计课题有行动就有收获学科心理健康年级五年级学习目标1、让学生明白行动的重要性，知道付诸行动才有收获。2、引导学生向身边的同学学习，做一个有梦想、有行动的好学生。3、帮助学生反思自.
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1勤奋助你成才教学设计课题勤奋助你成才学科心理健康年级四年级学习目标L懂得勤奋的重要性，学习古人、名人、身边同学刻苦勤学的精神。2 .引导和激励同学们学会勤奋，学会学习，树立目标和理想，不断进取，追求.
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凉风吹夜雨，正有高堂宴，军中宜剑舞，不作边城将，萧瑟动寒林。能忘迟暮心？塞上重笳音。谁知恩遇深！
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浅谈低年级写话教学心得摘要：随着新课标的深化实施，对小学低年级语文写话教学提出了十分明确的要求：要使学生具备写话的兴趣，能够比较灵活地运用在阅读以及生活中积累的生词、素材写自己想要表达的话。为了达到新.
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趣味教学法在小学信息技术教学中的应用摘要：小学信息技术课程的内容在操作性上较强，单纯操作有一定枯燥性，让学生喜欢上信息技术课就显得非常重要。兴趣是伟大的老师，它可以充分激发学生的好奇心和求知欲。因此，.
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趣味田径在小学田径教学中的应用分析摘要：近些年来，随着新课改的提出和不断深化，素质教育再次进入了大众视野，如何培养既拥有良好知识储备又具有强健身体素质的学生成为全社会思考的问题。因此，小学这一最为基础.
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解读体育大单元教学篇一体育大单元教学是一种系统化、科学化的教学模式，旨在提高学生的体育素养和综合能力。下面我们将从多个角度解读体育大单元教学，以便更好地理解其内涵和实践意义。一、体育大单元教学的概念和.
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统编版一年级下册口语交际一起做游戏公开课一等奖创新教案统编版语文一年级下册口语交际：一起做游戏教学目标1 .在活动情境中明白游戏规则。2 .在交际互动中初步学习条理表达。3 .初步养成乐于交往、友善待.
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统编版五年级下册第二单元习作写读后感讲义第二单元写读后感同学们，让我们打开回忆的卷轴，想一想，有没有一篇文章或一本书，无论我们读过多少遍，总会有新的惊喜，依然令我们痴迷？学习了本单元中国古代四大名著的.
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统编教材低年级识字教学策略识字教学是低学段的教学重点，是阅读和写作的基础。怎样抓好低学段的识字教学呢？首先要了解低学段教材的编排特点，这样才能更有效地提升识字教学成果。统编版教材与之前人教版教材对比，.
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统编版五年级下册第三单元综合性学习遨游汉字王国汉字真有趣公开课一等奖创新教学设计综合性学习：遨游汉字王国教学设计一、教学目标知识与技能目标：能对所获取资料进行有目的的筛选与整理。过程与方法目标：通过结.
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统编版五年级下册第二单元快乐读书吧读古典名著，品百味人生第1课时公开课一等奖创新教学设计快乐读书吧（第1课时）教学设计一、教材分析“读古典名著，品百味人生”是本学期快乐读书吧的阅读主题。本单元课文从四.
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统编版五年级下册第八单元习作漫画的启示讲义第八单元漫画的启示莎士比亚曾经说过：“幽默和风趣是智慧的闪现。在本单元的课文中，杨氏之子中孙君平问得巧，杨氏之子答得妙；手指的作者用风趣的语言，展现了五个性格.
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统编版一年级下册口语交际听故事，讲故事公开课一等奖创新教案口语交际：听故事，讲故事教学目标1 .能认真听故事，借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节。2 .能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音.
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统编版五年级下册第三单元综合性学习遨游汉字王国汉字真有趣第一课时公开课一等奖创新教学设计综合性学习：汉字真有趣（第1课时）教学设计一、教材分析“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”汉字有着悠久的历史，凝.
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精准目标，以点促面，以面促学，实现长文短教卖火柴的小女孩为例2017年秋，一场轰轰烈烈的教材改革开始上演，其中语文改革尤其大，这其中就有改版了一些篇幅较长的课文（俗称长文），如卖火柴的小女孩一课老版的.
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小学体育教学中素质拓展训练的融入研究摘要：在小学体育课堂教学中，素质拓展训练（下文简称“拓展训练”）属于体育活动方式的一种。拓展训练活动和训练形式多样化，不仅有利于学生兴趣和思维的培养，还利于学生身体.
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第三单元课外古诗词诵读竹里馆公开课一等奖创新教学设计第三单元课外古诗词诵读竹里馆教学目标：1.了解王维及诗歌写作背景，理解诗歌内容。2 .品读诗句，欣赏诗歌描绘的画面，感受诗歌恬淡、清新、幽雅的意境。.
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狼牙山五壮士公开课一等奖创新教学设计狼牙山五壮士教学设计教学内容：部编版小学语文教材六年级上册第6课。教学目标：1、理解“大举进犯”“斩钉截铁”“屹立”等词语的意思，体会在文章中所表达的含义。2、运用.
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狼牙山五壮士公开课一等奖创新教案狼牙山五壮士【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文；学习课文中“点面结合”的描写方法，分析“点面结合”的好处；把握人物形象，理解壮士之“壮”，体会狼牙山五壮士的伟大献.
