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青岛版（五四制）小学二年级下册科学位置与方向同步单元练.一、知识广角1 .运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的和来描述。2 .我们能感知物体的运动是因为它的相对位置发生了变化。利用和可.
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青岛版（五四制）小学二年级下册科学磁铁同步单元练.一、知识广角1 .用条形磁铁吸曲别针，发现条形磁铁的吸的曲别针最多。2 .磁铁能够吸引和操。3 .将序号填在相应的区域中。可以被磁铁吸引玻璃杯夹子不可.
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青岛版（五四制）小学四年级下册科学热的传递同步单元练.一、知识广角1.热在空气中和水中主要是靠的方式传递。2热传导时热总是从温度处传到温度处。（填较高或较低）3 .热传递有、和三种方式。4 .热可以从.
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青岛版（五四制）小学三年级下册科学土壤与岩石同步单元练.一、知识广角1 .人们根据土壤里所含沙粒和黏粒的多少，把土壤分为三类：含黏粒多的土壤叫;含沙粒多的土壤叫;沙粒和黏粒的含量差不多的土壤叫O2 .
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第5课触觉ft基础知识综1 .冬天,我们在室外会感觉,在室内则会感觉：毛绒玩具摸起来很软，铁板摸起来很坚硬2 .受到等外界刺激后，内的把刺激信号传给,触觉就产生了。3 .皮肤对刺激的反应：感到热时，皮.
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青岛版（五四制）小学五年级下册科学心和脑同步单元练.一.知识广角1 .声波通过外耳道传到鼓膜,鼓膜振动，刺激耳蜗中的细胞，并产生听觉信号,听觉信号通过传给大脑,我们就听到了声音。2 .青春期的第一个生.
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第14课有趣的碰碰球蠹基础知识综1 .轮船行驶，飞机翱翔，汽车奔驰，电灯发光，锅炉供热。物体工作时都需要O2 .小球由于被举高而具有,由于运动而具有O动能和势能可以O动能和势能统称为O3 .骑自行车上.
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青岛版五年级下册第三单元第十三课春季星空分层作业基础题一、填空1 .夜空中闪烁的星星绝大多数是和太阳一样的O经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是的。2 .为了更好地观察和研究星空，人们把星空划分.
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第2课预防近视I.测视力方法：将标准对数视力表挂于光亮处。表的（或）行要与受检者的眼睛位于O被检查者应距离视力表米远，光源，避免光线直接射入眼睛。检测一只眼睛时，须将另一只眼睛，不要O2 .哪些行为容.
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青岛版五年级下册第一单元第五课我们的健康档案分层作业基础题一、填空。1 .（）就是一个人健康状况的记录。2 .健康档案包括（）、（）及（）等。3 .建立健康档案时，填写健康档案的数据要（）。4 .（）.
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青山小学课堂教学教案表格时间：年月日课题审查人年月日教学目标教学重点难点教学准备一育人点首课环节首课题目内容简介教学过程（预习查评、问题设置合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）二次备课达标检测作业.
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青岛版五年级下册第一单元第二课太阳和影子分层作业基础题一、填空。1 .物体影子的长短随着光源（）的改变而改变。2 .阳光下物体影子长短的变化：太阳位置最高时，影子最（）；太阳位置最低时，影子最（）。3.
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青岛版三年级下册第一单元第一课影子分层作业基础题一、填空1.影子的形成是由（）的阻挡造成的。2.影子的形状和投射影子的物体的形状（）。3.当光线的角度和物体的位置发生变化时,影子的（）也会发生相应的变.
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青岛版五年级下册第三单元第十二课看星空分层作业基础题一、填空1 .面朝北可以看到（）。2 .在天气（）的夜晚，选择周围没有（）的地方观察星空。明确站立位置和观察朝向，确定（）。3 .星的明暗程度用（）.
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郭承金：谈中小学生主题班队课的规范化建设当前中小学对主题班队课重视不够、探索不够、研究不够，造成了主题班队课被淡化、走过场、效果差等现状。专门德育工作者自身必须重视中小学生的主题班队课活动，只有自己重.
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第三课时Cartoontime基础提优根据所给首字母或图片提示填空。1. Bobcan,tfindhisnotebook.mhelpinghim1fit.2. ChildrenSspeakrudely.
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谁和谁好仿写句子一年级（精选21篇）谁和谁好仿写句子一年级（精选21篇）谁和谁好仿写句子一年级篇一：谁和谁好仿写句子一年级谁和谁好，太阳和月亮好，太阳下山去，月亮来报道！谁和谁好，妹妹和姐姐好，妹妹算.
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读活在课堂里有感活在课堂里是李政涛教授“献给愿意把生命献给课堂的人”的一本书。他用一生的热情活在课堂里，用生命体验、教育体验写出课堂已有的模样和应有的模样，以及未来的模样，展开教育思索与教育写作的重要.
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Unit5Signs第一课时Storytime基础提优根据所给首字母、图片或中文提示填空。1. Youshouldn,tShere.Ifsbadforourhealth.2. Whatdoesthis.
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让阅读成为习惯主题班会一一、班会背景与目标在当今社会，随着科技的飞速发展，人们的阅读方式越来越多样化，但与此同时，真正静下心来阅读的人却越来越少。为了引导学生们认识到阅读的重要性,培养他们的阅读习惯，.
