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小学教育资源 (共25859 份)

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  • 人教版一年级?乌鸦喝水?教案设计?乌鸦喝水?教案设计教学目标1.认识“乌、鸦等9个生字。会写“可、石等6个字;2.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。通过自主探究朗读感悟“乌鸦急着找水一一喝不着.
    上传时间:2024-06-15
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  • 人教版一年级?失物招领?同步练习一、看拼音写词语tó;ngxué;gngzuò;zhunxInré;ncá;igojí;jund.
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  • 人教版一年级?三个小学生?教学设计导语:?三个小学生?是一篇价值观教育的课文让学生了解到我们应该做力所能及的好事的道理。下面是这篇课文的教学设计,欢送参考!教学目标1 .认识6个生字和8个会认字。2 .
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  • 人教版?飞船上的特殊乘客?教学设计人教版?飞船上的特殊乘客?教学设计1一.教学目的:1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,激起热爱科学的情感。3、了解太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的.
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  • 人教版?黄山奇石?二年级上册教学设计我国有许多著名的游览圣地,你们也许去过“五岳独尊的泰山,也许去过“天下奇秀的庐山,但不知你们去没去过“人间仙境的黄山。下面是小编为大家整理的人教版?黄山奇石?二年级.
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  • 人教版?飞向蓝天的恐龙?教学设计教学目的:1、学会本课的生字、新词,弄明白课文的主要内容.2、培养学生的理解能力。3、激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力。教学重点:弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用.
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  • 2020年8年级学生的评语好的评语,既是对学生今天的肯定,也是对学生明天的希冀。那么你知道20 xx年8年级学生的评语怎么写吗?接下来范文网小编和你1起分享20 xx年8年级学生的评语.希望可以帮到你.
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  • “积”着回家一:游戏背景幼儿园要求:重孩子的自主意识,在区域游戏上也要这样做,让孩子自由自主的进行选择每当提到建构区我们就不由自主的想到各种各样的积木,孩子们用各种积木自由的进行搭建自己喜欢的东西,不.
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  • 4年级小学生自我介绍范文自我介绍是向别人展示自己的重要途径,是与他人进行沟通、增进了解、建立联系的一种最基本、最常见的方式那么4班级小学生自我介绍怎么说好?下面就是给大家带来的4班级小学生自我介绍,希.
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  • 4年级小学生日记大全50字10篇原本路上的人们的鞋子上带着尘土,仿佛在土地里打了一个滚。在山雨驾临的那一刹那,路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里,在路上留下了一个个可爱的小水洼。每日一记,下面由我来.
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  • 致远实验学校学生面对面谈话记录表谈话教师:谈话时间谈话对象谈话地点班级:谈话内容记录谈话效果跟进谈话情况
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  • 四年级上册口语交际教学支配在社会生活中,口语交际历来具有举足轻重的作用。具有较强的口语交际实力,有利于促进学生的思维发展,将为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。因此作为一名老师,我们肯定要精确理解口.
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  • 4年级小学生自我介绍优秀范文模板5篇迎着温柔的风儿,同学们踏上了新的学习旅途,来到了盼望已久的新学校,新老师,新同学,新的一切,给我带来了多数的簇新感。自我介绍的仪式是少不了的。下面就是给大家带来的4.
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  • 致同学的小学毕业感言(30篇)致同学的小学毕业感言(精选30篇)致同学的小学毕业感言篇1光阴似箭,岁月如梭。翻开日历,离升学考试也就十几天了,也就是即将离开母校了。舍不得啊!舍不得老师!舍不得同学!舍.
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  • 20192019学年度第一学期七年级?道德与法治?第一次单元测试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1 .中学时代是人生最美好的年华。对此,以下说法正确的选项是()中学生活把我们带进一个别样的天地中.
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  • 第一单元练习题一、感悟情景,请你来总结初一男生小林,刚到新学校时,心里非常快乐,但过了一段时间后,他突然觉得自己一下子不会学习了,现在课程多,作业多,疑难问题多,学习压力很大,成绩也下降了许多。他很想.
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  • 第一单元成长的节拍一、单项选择题(每题只有一个正确答案,请将正确答案的代号填在下面表格中。必须填在表格中,否那么无效。每题3分,共48分。)1 .人是不断变化开展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的.
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  • 人教部编版?道德与法治?七年级上册各课“活动课参考答案第一课中学时代第一框中学序曲1.【教材P3运用你的经验:(1)上了中学,你觉得长大没有?(2)你对中学生活有哪些期待?答:(1)上了中学,自己觉得.
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  • 第一单元成长的节拍复习题无答案一:选择题1.金秋九月,带着几分新奇、几分梦想,我们进入了初中校园,进入新的班级对同学们来说,这意味着一个新起点,这里“新起点主要指()A.新的同学B.新的老师C.成长的.
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  • 人教版?解稍复杂方程?教学设计您现在正在阅读的人教版?解稍复杂方程?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版?解稍复杂方程?教学设计一、教学内容:人教版?义务教育课程标准实验教.
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