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教科版五年级下册科学2.7制作和测试我们的小船(知识点+同步训练)知识点：1.制作(1)制作时要分工合作,先分工，再制作。(2)制作时要按照设计图进行。如果在制作过程中发现新的问题需要改进设计，可以及.
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教科版五年级下册科学3.7分析一个实际的环境问题（知识点同步训练）知识点：1 .环境问题是复杂的,各种因素是相互关联的。2 .人们的行为可能破坏环境,也能够通过努力改善环地。3 .环境问题是很复杂的，.
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教科版五年级下册科学3.2我们面临的环境问题（知识点同步训练）知识点：1有些环境问题是由人类的活动引发的。2 .地球面临着多种环境问题:大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染、全球变暖、核污染、.
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教科版五年级下册科学2.4增加船的载重量（知识点同步训练）知识点：1 .船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置的位置等多种因素有关,相同质量、相同大小的材料制作的船型体积越大、船的载重量也越大。2 .
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教科版五年级下册科学1.7设计和制作生态瓶（知识点同步训练）知识点：1 .绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做生.
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教科版五年级下册科学1.l种子发芽实验（知识点同步训练）知识点：1 .许多植物的新生命是从虹发芨开始的。2 .我们可以通过%比实验来验证种子发芽所必须的条件。在实验中只能改变我们选择的那个条件,同时保.
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小学科学实验报告单I时间实验内容种子发芽实验实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒实验目的：种子发芽的条件是水、空气、温度。试验过程：1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放.
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教科版五年级下册科学2.5给船装上动力（知识点同步训练）知识点：1 .最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，船的动力从人力逐渐过渡到自然界的力量和机械动力。2 .给小船装上风帆,利用风扇吹风使小船.
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教科版五年级下册科学2.2用浮的材料造船（知识点同步训练）知识点：1 .古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限。2 .竹.
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教科版五年级下册科学1.2比较种子发芽实验（知识点同步训练）知识点：1 .在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。2 .绿豆种子发芽和温度的关系项目种.
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教科版五年级下册科学2.6设计我们的小船（知识点同步训练）知识点：1.设计我们的小船时需要考虑的因素:船的大小、船的形状船体材料、载童量稳固性、动力系统。2 .工程设计一般会经历“问题一设计一制作一测.
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教科版五年级下册科学1.6食物链和食物网（知识点同步训练）知识点：1 .生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。2 .食物是动物的必要箱求,动物消耗食物而获得能量。有.
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教案I最新冀人版小学科学六年级下册第5课水污染教案附反思第5课水污染教案冀人版小学科学六年级下册一、教学目标知识目标：能说出水污染的原因。能力目标：能说出水污染给人类带来了哪些影响。情感目标：能对造成.
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教案I最新冀人版小学科学六年级下册第10课工程师的发明创造教案附反思第10课工程师的发明创造教案冀人版小学科学六年级下册一、教学目标知识目标：能说出工程师和发明家发明了什么。能力目标：能说出发明发明给.
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教师课堂教学观察表教师姓名观察者姓名学校/观课地点日期时间年级班级学生数量本节课名称教学目标第一部分：课?力课堂教学计划和课前准备1 .课堂教学计划清晰、实用，以及教师对教学计划的理解 计划易于理解并.
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小学教育的道德建设：未来简史中的人工智能与人性在尤瓦尔赫拉利的未来简史中，人工智能的崛起及其与人性之间的关系成为了一个引人深思的话题。随着科技的飞速发展，人工智能正逐渐渗透到我们生活的方方面面，对小学.
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教师课堂教学观察反馈意见表时间：班级：授课内容：执教者：观察者:教师课堂教学反馈意见表第三部分：课后一教师的反思、观察者的反馈意见3.1教师对本节课的自我反思“这堂课我比较喜欢的地方”“尚需改进的地方.
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面对未来的教育：未来简史与小学教师的自我提升在未来简史一书中，作者以其深邃的洞察力和前瞻性的思考，为我们描绘了一个充满变革的未来社会图景。在这个日新月异的时代，教育作为塑造未来的关键领域，正面临着前所.
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小学教育的全面发展：未来简史对儿童智能与意识的探讨在尤瓦尔赫拉利的未来简史一书中，我们得以窥见一个科技迅猛发展的未来社会。其中，关于儿童智能与意识的探讨尤为引人深思。小学教育作为儿童成长的重要阶段，其.
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未来简史与情感教育的重要性未来简史这本书以其深邃的洞察力和前瞻性的思考，为我们描绘了一个充满挑战与机遇的未来图景。作为小学教师，在阅读这本书的过程中，我不仅对未来的社会变革有了更为清晰的认识，更对情感.
