小学教育资源
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新时代农村”写歌O戚学创Wi模式研究一个好的音乐作品，在演唱过程中，可以无形感染和陶冶学生的情志，使其在人格形成中，得到潜移默化的教育，形成积极的情感引导。因此，在新时代教育改革的深化影响下，学校也逐.
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2024年将相和的读后感将相和的读后感1这篇课文，记叙了关于蔺相如的三个小故事。让我明白了什么是团结，什么是互助。团结是为了集中力量实现共同理想或共同任务而联合或结合。互助是互相帮助，是处理人际关系的.
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部编版六年级下册夏天里的成长一等奖教学设计精选（2篇）教学目标1 .学习并掌握“苞、蕾、苔、彝”等生字，理解词语。2 .朗读课文，了解每段话的主要意思。3 .了解课文是怎样围绕中心意思来写的。教学重点.
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部编版六年级下册夏天里的成长一等奖教学设计教学目标1.学习并掌握“棚、苔、群等8个生字，理解由生字组成的词语。2 .朗读课文，了解每段话的主要意思。3 .了解课文是怎样围绕中心意思来写的。教学重点和教.
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部编版四年级下册巨人的花园创新教学设计巨人的花园改编自王尔德的童话自私的巨人。自私的巨人作为王尔德最经典的童话作品之一，以其诗化的语言、奇妙的想象、精巧的结构，成为王尔德表现其唯美主义创作思想的代表作.
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部编版六年级下册夏天里的成长一等奖教学设计精选（2篇）教学目标1 .学习并掌握“棚、苔、群”等8个生字，理解由生字组成的词语。2 .朗读课文，了解每段话的主要意思。3 .了解课文是怎样围绕中心意思来写.
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部编版六年级下册夏天里的成长一等奖教学设计精选（2篇）教材分析夏天里的成长是部编本语文六年级上册第15课的教学内容。这是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”.
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部编版五年级上册珍珠鸟创意阅读案例赏析出示课文：“真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里。笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢J“我很少扒开叶蔓瞧它们三个月后我猜到，是它们有了雏.
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养成良好习惯争做文明学生主题班会方案一、班会背景与目标背景：随着社会的进步和文明的发展，学生的行为习惯和文明素养显得尤为重要。然而，在实际生活中，部分学生的行为习惯仍然有待改善，缺乏文明意识。为了引导.
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统编版道德与法治二年级下册教案第三单元绿色小卫士第12课我的环保小搭档【教学目标】 1.了解身边的环境问题，知道什么是环保及环保的意义。 2.拓宽眼界，了解日常生活中可以做到的环保方法。能够从自身做起.
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My三三IRfif5三本书；穗新娜需具身认知理论下的阅读强调了学生在阅读中投入了全身的精力，多样感官都能积极调动起来，进行联动性活动体验，如手、眼、脑、口等感官都能积极投入到阅读中来。随着新课程改革的.
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部编版二年级下册口语交际劝说教学设计教学目标1 .能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。2 .能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。教学重点了解和感悟劝告语言的特点和技巧，能进行得体的劝告.
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部编版三年级习作教师范文我们的学校（2篇）篇一：我们的小学一一实验小学，是一所美丽的学校。碧绿的柳树，繁茂的长廊，见证孩子们慢慢成长的银杏树正是它们，把我们的校园打扮得无比美妙。校门两旁，葱绿的柳树正.
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一年级下册语文识字表生字注音练习（1）班级姓名学号第一单元霜吹落降飘游池入姓氏李张古赵钱孙周王官清晴眼睛
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4、不做“小马虎”第一课时教学设计课题不做“小马虎”单元一学科政治年级一学习目标政治认同：懂得马虎的意思，了解生活中马虎的种种表现以及带来的麻烦；分析做事马虎的原因与危害。道德修养：掌握克服做事马虎的.
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2024年对小学一年级学生识字现状的调查报告对小学一年级学生识字现状的调查报告1一、问题的提出在小学低年级阶段，大量读写，提前阅读已成大势所趋。但是氐年级学生年龄较小，思维能力还不强，多大的识字量和教.
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统编版道德与法治一年级下册教案第一单元我的好习惯第4课不做“小马虎”【教学目标】 通过反思自己的学习和生活，初步知道马虎的危害。 在学习和生活中养成细致、认真的好习惯。 掌握克服做事马虎的方法，并践行.
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关于防范沉迷“烟卡”游戏致学生家长一封信（最新版）尊敬的家长：近期，小学生群体中最近出现一种新游戏风潮一一“烟卡”游戏。沉迷“烟卡”游戏存在影响学生身心健康、分散学习精力、不良价值导向的风险隐患。为给.
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那个难忘的瞬间作文600字我在新年中难忘的就是那炫彩夺目的烟花爆竹。电视中的春晚倒计时刚刚结束，而我正在远离城市喧嚣的老家，窗外的爆竹声阵阵响起。我从椅子上站起来拨开门帘一瞧，是邻居家的小朋友在玩着烟.
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那一刻，我感动了作文800字友谊是雨天为你撑开的伞，友谊是黑暗里为你点着的灯；友谊是危难时，向你伸出的援助之手；友谊是走投无路时向你敞开收容的大门。有一件事情发生了很久了。那件事让我难忘。记忆里，它发.
