小学教育资源
(共25811
份)
用时:44ms
-
教科版小学科学二年级下册6磁极间的相互作用作业学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.如图，辆小车上绑着块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（）。A.往左边移动B.往右边移动2 .把两块磁铁放在一.
-
教科版小学科学二年级下册4磁极与方向作业学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。A.东B.南C.北2 .我们使用来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。A.支.
-
教科版小学科学二年级下册2磁铁怎样吸引物体作业学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .下列物体中不能够被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.白纸C.磁铁2 .下面的（）是磁力的特点。A.必须直接和物体接触才.
-
3.下列那块磁铁是环形磁铁（）。/Bo4.下列物品中利用磁性材料来记录信息的是（）。5.下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（）。C.磁悬浮地球仪6.让静止的小车动起来，我们可以（）。C.教科版小学.
-
教科版小学科学二年级下册3磁铁的两极作业学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.蹄形磁铁的S极靠近另一块蹄形磁铁的（）极会相互吸引。A.SB.NC.S和N都不行2.磁铁磁力最强的部分叫磁极，蹄形磁铁有（.
-
教科版小学科学二年级下册5做一个指南针作业学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。A.南B.北C.东2 .小明在野外迷失了方向，他赶紧拿出指.
-
教科版小学科学二年级下册1磁铁能吸引什么作业学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列物品中，能被磁铁吸引的是（）块2.下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。A.橡皮B.回形针C.塑料小尺3 .下列物体能.
-
口语交际：看图讲故事教案【教学目标】1.观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。【教学重难点】1 .能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故.
-
口语交际：我最喜欢的人物形象教案【教学目标】1 .能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。2 .听人说话能抓住重点。【教学重难点】能分条讲述，把介绍人物形象的理由说清楚。【教学准备】1 .预习提纲：完.
-
口算除法课件内容分析本节课在探索口算方法的过程时，引导学生从不同的角度思考问题。另外，无论是用想乘法算除法还是用把除数转化为一位数的除法，对学生后面的学习都是有用的，所以要特别对学生说明，用自己喜欢的.
-
口语交际：做手工教案教学目标1 .能按照顺序说说手工作品的制作过程。2 .养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。教学重难点1 .能按照顺序说说手工作品的制作过程。2 .养成专心听、静心.
-
口语交际：一起做游戏教案教学目标1 .在交际情境中，能按一定的顺序，加上合适的动作，把游戏规则介绍清楚。2 .通过链接生活、模拟表演、伙伴合作等方法，学会积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。3 .通过真实.
-
口算两位数加两位数精品教案内容分析本节课让学生了解和掌握新知，培养了学生自主学习的能力。通过学生自学获取信息、处理信息、提出问题、分析问题，使学生感受计算与生活的联系。在教学中，引导学生用多种方法计算.
-
口算乘法教案内容分析本节课充分利用教科书中提供的生活实例和问题情境，提出数学问题，让学生在解决实际问题的过程中探究口算方法。通过独立思考和小组合作交流，让学生感悟出各自方法的特点，从而在鼓励学生计算方.
-
口算两位数加两位数教案内容分析介于学生的实际年龄和认知规律，教学中引导学生先进行尝试，然后运用学具摆一-摆，明确满10根小棒要捆成一捆，使学生理解算理，最后借助算理，组织学生探究竖式计算的书写过程。这.
-
千年梦圆在今朝课件A教学目标1 .认识“鹏、揽”等9个生字，读准1个多音字。2 .默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。3 .尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团.
-
升国旗教学设计教学目标1 .复习“升、国、旗、红”4个生字。2 .能用多种方法识记“歌、起、么、美、丽、立5个生字；会在田字格中正确书写“立、正、”两个字，注意正确的提笔、书写姿势。3 .能正确朗读课.
-
*市教育科学规划课题中期报告课题批准号课题名称农村小学中年级学生阅读能力培养研究课题负责人所在单位*县*镇*学校填表日期*市教育科学规划领导小组办公室制中期报告活动提示：中期报告活动主要是分析已取得的.
-
朱妃瞻行书端州石砚人间重赏析近现代书画巨匠朱山己瞻行书端州石砚人间重水墨纸本，立轴，67X43厘米，铃印：法法万法（白文），款识：李贺句。为广东端溪砚厂书，配瞻。
-
你是我最爱的人作文5篇你是我最爱的人作文篇1我爱的人确定要有一颗低沉伟大的心脏，他可以灼热激情，同时也尽可以敏感不冷不热，可以用来宽容我的过失与倨傲。我爱的人确定要有一双能够握住我手掌的手，他可以修长.
