小学教育资源
(共25811
份)
用时:38ms
-
我最好的老师评课稿范文我最好的老师评课稿1.上周，我们学校开展了教研活动，每个年级都推选出精英，为我们展现了一节节独具魅力的示范课，令我播种颇丰。下方我次要结合陈丽红老师这节课谈一下我的看法。我觉得陈.
-
课题画风主备人马双秧教材分析画风是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学.
-
我最好的老师公开课教学设计我最好的老师教学设计（教学目标）：1.正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人预料、目瞪口呆、饶风趣味”等词语。2 .读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的.
-
我用残损的手掌教学案例教学目标：1、反复朗读诗歌，读出诗歌的美感。2、引导先生理解诗中艺术抽象包含的情感，欣赏凝练的诗歌言语。3、领会诗人对苦难祖国的真诚爱恋，培养先生的爱国情感。教学重点：经过朗读感.
-
我最好的老师教学反思范文我最好的老师教学反思1.今天我和同学们一同学习了21课我最好的老师。这篇课文结构清晰简洁，内涵深入，充满哲理。课文次要经过写我的科学课教师怀特森先生独特的教学方式，表达了每一个.
-
我是甚么教学设计范文我是甚么这一课怎样上呢，先写好教学设计吧！下方小编为大家介绍我是甚么教学设计范文，希望能帮到大家！教学目标：1、引导先生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的，引导先生留意.
-
我最好的老师教学设计及反思教学目标知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、经过朗读理解课文内容，理解作者为甚么认为怀特森先生是最好的老师。3、进一步学习经过具体事例来阐明道理的写作方法。过程与.
-
我该当感到骄傲才对第1课时教学设计教学目标：1、学会本课生字2、理解生字组成的词语3、正确、流利地朗读课文教学过程：一、检查预习情况1、“我”指谁？（出示骆驼图片）你们见过骆驼吗?谁能给大家介绍介绍？.
-
尊敬的家长：XX年寒假即将到来，我们制定了学生安全事项的工作提示，请您仔细阅读，教育、引导和陪伴孩子们度过一个平安、健康、快乐的假期。一、寒假及开学时间寒假时间自XX年1月3日一XX年2月3日，2月4.
-
我该当感到骄傲才对说课稿（公开课）公开课各位评委、老师，上午好!今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级下册教材的第14课我该当感到骄傲才对。一、教材解读我该当感到骄傲才对是一篇言语浅显易懂，看似平淡却.
-
2024年表达思乡情感的优秀作文表达思乡情感的作文篇（一）酸涩的，开心的，那隶属于思乡的味道久久缠绕在我的心畔，我的身旁酸涩的，那苦咸的泪水在一步一步刺激我的味蕾。伴随着泪腺，我不愿让他人看到的水滴在.
-
我该当感到骄傲才对原创教学设计一、课前交流1、比来老师有些烦心事，你们能帮助老师吗?老师和你们相处工夫不长,有的同学认为老师总是戴着一副眼镜,看起来不够亲切!听了这样的话，老师很难过。谁能安慰安慰老师.
-
我该当感到骄傲才对第一课时教学反思201X年3月23日周三上午第一节课，我代表三年级语文组进行三上，执教了三年级下册第14课我该当感到骄傲才对第一课时。课的初步教案该当是在3月16号定下去。之前，我打.
-
我该当感到骄傲才对课后反思范文我该当感到骄傲才对是苏教版三年级下册第五单元的一篇童话故事，具有童话故事的普通特点，给大家整理了我该当感到骄傲才对课后反思，一同来看看吧！我该当感到骄傲才对课后反思一我该.
-
我该当感到骄傲才对名师课堂实录师：同学们认识我吗?我姓薛。仔细看看我，有些甚么特点？生：你人长得很高、很瘦。师：高好啊!站得高，看得远嘛！生：你的头很小。师：头小，智慧多。生：你的牙齿有点凸出来。生：.
-
我是甚么练习题设计我是甚么练习题1：一、看拼音，写词语。zihaiheisejlqichizishaitaiyang二、写出带有下方部首的字，并组成词语。三、多音字组词。四、比一比，再组成词语。池（）.
-
我该当感到骄傲才对教学设计第二课时教学目标：1、学习课文生字、词，会运用“骄傲”说话。2、能本人读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用途。3、能运用课文中的词语和句子进行表达。4、有感情.
-
我该当感到骄傲才对第二课时教案一.教学目标：1.有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2.知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用途，建立正确的审美观点。二 .教学重难点：知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在.
-
我该当感到骄傲才对教学札记读这篇科普童话，我喜欢小红马的直言，更喜欢小骆驼的妈妈用现实反驳的方法帮助孩子解决成绩。所以，这一课不仅告诉我们一些骆驼的知识，更重要地告诉我们如何对待别人在你面前所说的话。.
-
我该当感到骄傲才对第二课时教学设计教学目标：1、流利，有感情地朗读课文。2、朗读，感悟三、四自然段，懂得骆驼的驼峰，脚掌眼毛在沙漠里的独特作用。练习背诵三、四自然段。3、学写三个生字，培养先生良好的写.
