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小学教育资源 (共25705 份)

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  • 探究型学习活动设计一草船借箭一、学习主题草船借箭是部编版五年级语文下册第二单元的一篇讲读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一.
    上传时间:2024-06-16
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  • 幼儿园2024年暑假致教职员工.家长.安全一封信亲爰的教职员工、家长和小朋友们:大家好!首先,衷心感谢大家对双柏县机关幼儿园全体孩子们健康安全的倾心付出及对机关幼儿园各项工作的支持与配合。幼儿放假时间.
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  • 教师招聘面试备考小学品德与社会六年级善待资源,持续发展说课稿一、说教材本节选自于苏教版小学品德与社会六年级下册第二单元第九课第三课时。本节教材有三部分内容:第一部分我的绿色笔记本,主要讲述通过绿色笔记.
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  • 教师招聘面试备考我们的现在和将来教学设计教学目标:知识与技能:充分发挥想象力思考未来,并运用多种艺术手法进行表现。过程与方法:通过学生自主学习、欣赏讨论和头脑风暴等,分析表现手法,进行想象和联想。掌握.
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  • 教师招聘面试备考八年级思想品德学会与父母沟通说课稿一、说教材首先对教材的理解是上好一堂课的前提条件,下面先说一下我对这节课的理解,学会与父母沟通是山东人民出版社八年级思想品德上册第一单元让爱驻我家第一.
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  • 教师招聘小学美术笔的世界教学设计一、教学目标1.了解笔的各部分特点和功能,理解以人为本的设计理念,感受笔带来的结构美。2 .掌握简单的设计图绘制要素,设计一款既美观又实用的笔。3 .养成观察身边事物的.
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  • 教师招聘小学四年级美术剪纸中的吉祥纹样说课稿一、说教材教材是课程的基础和依托,正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自人民美术出版社四年级上册第19课,属于设计应用,本课的主要内容是在学生已.
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  • 教师招聘小学音乐幸福拍手歌说课稿尊敬的评委老师,大家好,我是应聘小学音乐教师的03号考生。今天我抽到的说课题目是幸福拍手歌。我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面展开我.
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  • 教师招聘小学美术汉字的创意与设计教学设计一、教学目标1 .识别创意汉字、了解汉字创意设计的过程与方法。2 .了解字形、字意的关联,在教师示范的引导下通过想一想、做一做的环节,完成汉字创意的作品设计。3.
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  • 教师招聘小学体育跳跃与游戏说课稿一、指导思想本课以健康第一为指导思想,在新课标的引导下对教学内容进行灵活的处理,以学生的运动兴趣为出发点,关注学生个体发展,注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中.
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  • 教师招聘小学音乐致春天说课稿一、教材页展示图片选自人音版小学音乐五年级下册第一课各位评委老师,大家上午(下午)好!(鞠躬)我是来应聘小学音乐老师的X号考生,今天我要说课的题目是致春天。(转身板书写课题.
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  • 教师招聘小学信息技术给图形添上影子教案一、教学目标1 .能独立在画图软件中利用翻转和旋转、拉伸和扭曲等命令制作图形的影子。2 .通过观察教师演示、实际动手操作,使用画图软件中的颜色填充、复制、拉伸等命.
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  • 春来江水绿如蓝郡亭枕上看潮头二月初惊见草芽故穿庭树作飞花草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都百般红紫斗芳菲惟解漫天作雪飞万条垂下绿丝绦月春风似剪刀.路上行人欲断魂牧童遥指杏花村描写春天的古诗忆江南白居易日出江.
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  • 族书记录卡姓名时间书名作者读书收获好词佳句读书评价书名作者读书收获好词佳句
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  • XXXX小学选用教材和教辅材料制度为切实减轻我区小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担,规范中小学教辅材料的用,现就加强中小学教辅材料选用管理工作制定本制度。一、建立健全教辅材料评议推荐办法教育行政.
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  • XXXX小学青蓝工程实施方案为加强我校教师队伍建设,充分发挥学校名师、学科带头人、骨干教师的引领作用,促进青年教师迅速成长,为青年教师脱颖而出创造条件,为学校可持续发展奠定人才基础,以人才促发展,进一.
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  • XX小学XX年学生暑假综合实践告家长书亲爱的家长朋友:您好!感谢您对学校教育一贯的关心与支持!暑假生活是学校教育的延伸和拓展,具有时间长、学生自由支配时间多等特点,为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐.
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  • XXXX小学关于体育学科评价制度为贯彻落实关于进一步加强学校体育工作的若干意见、教育部关于开展学校体育工作评估的通知和体育课程标准,进一步完善学校体育的评价体系,全面推动学校体育工作的开展,特制定本评.
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  • XXXX小学学校提升教学质量学期方案为认真贯彻落实保护区、姑苏区教育教学工作会议指示精神,以创建江苏省义务教育优质均衡区为契机,严格教育教学常规管理,规范教师教学行为,树立科学的教育质量观,在“保合格.
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  • XXXX小学京剧专项发展规划,匕、H不京剧作为中国传统文化的瑰宝,对于小学生来说,不仅是一种艺术体验,更是文化传承的重要途径。为了全面提升小学生的京剧素养,培养学生的艺术兴趣和审美能力,特制定本小学京.
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