-
关于秋季的描写1、秋天正在悄悄走来,树叶有了黄的味道。白天也不是那么炎热了,向窗外望去,阳光金灿灿的,仿佛在诉说这是个收获的季节。凉爽的风儿飘进窗户,很舒服,任思绪飘很远。秋天来了,庄稼地沉甸甸的收获.
-
六年级下册劳动教案Word文档福建教育版六年级下册劳动教案教学目标- 了解劳动的重要性和意义- 培养学生的劳动意识和劳动习惯- 培养学生的动手能力和合作精神教学内容1.劳动的定义和分类2 .日常生活中.
-
优质公开课教案设计:综合实践活动树叶贴画的制作教学目标- 通过参与树叶贴画制作活动,培养学生的艺术创造力和动手能力。- 培养学生观察、分析和表达能力,提高他们对自然界的认识和理解。- 培养学生的团队合.
-
人教版全册小学综合实践教案六年级上册目标本教案旨在帮助六年级学生全面提升综合实践能力,培养他们的创新思维和团队合作意识。教学内容第一课:科学实验教学目标:通过进行简单的科学实验,培养学生的观察力和实验.
-
人教版小学三年级体育上册全册教案第一单元:动作基本技能课时一:运动员基本姿势教学目标-了解运动员基本姿势的重要性学习正确站姿、坐姿和躺姿教学内容1 .运动员基本姿势的概念和意义2 .正确站姿的要点和练.
-
一年级道德与法治上册全册教案第1课开开心心上学去教学目标:1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表,热爱学习。教学重点、难点:让学生了解上学的.
-
【新】认识时钟的教学设计【教学目标】1 .通过多媒体创设的生活场景,让学生结合生活经验学会认识整时。2 .知道钟面上有时针、分针、12个数,12大格。3 .帮助学生初步建立时间概念,培养学生遵守时间、.
-
绣稿设计(油画)课程标准课程代码:12002226课程名称:绣稿设计(油画)课程类别:项目导向工学模块(湘绣设计模块)适用专业:湘绣设计与工艺专业课程学时:128课程学分:8开设学期:第三学期、第四学.
-
小英雄雨来整本书阅读导读课教学设计教学目标:1 .通过读目录、猜情节、品人物等活动初步了解书的内容,初识英雄形象,激发阅读整本书的兴趣。2 .通过预测、提问等阅读方式体验阅读的乐趣,学会制定阅读计划,.
-
湘教版一年级上册美术第7课七彩飞虹说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课内容是七彩飞虹,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本课是造型.表现课。学好本.
-
2022年优秀青年教师评选推荐材料2022年优秀青年教师评选推荐材料一片师心育桃李,此篇青年教师举荐材料,从岗位实际出发,讲述了作为一名人民教师如何立足岗位实际,奋勇前行的教育理想,在平凡的岗位上继续.
-
集体备课之汉语拼音局部巢国徽各位老师:汉语拼音是小学语文教学重要的组成局部。非常快乐今天能利用集体备课的时机和大家一起交流汉语拼音教学。说实话,在拼音教学方面,相信在座的各位有很多老师都比我有经验,我.
-
小学英语单元整合教案(重大版)年级三年级上期单元主题Unit2Look,aBall!总设计者设计者单元课时划分教学内容综合能力运用第1课时1 .单词:car,ball,cat,dog.2 .句型:Lo.
-
小学英语单元整合教案(重大版)年级三年级上单元主题Colour总设计者设计者单元课时划分教学内容综合能力运用第1课时Vocabulary:colour,red,white,yellow,green,b.
-
圆明园的毁灭教学设计【教学目标】1 .重点品读对圆明园昔日辉煌的描写,说出作者详写昔日辉煌的作用,领悟文章谋篇布局的原因,并通过反复朗读,读出情感的变化。2 .能结合相关资料,理解“圆明园的毁灭是中国.
-
部编三年级上册第五单元搭船的鸟教学设计【教学内容】搭船的鸟是部编版小学语文三年级上册第五单元的第1篇课文。本单元是习作单元,共编排了搭船的鸟金色的草地2篇课文和我家的小狗我爱故乡的杨梅两篇习作例文。这.
-
课堂实录?小数的认识?观课反思偶然学习了一节优秀的课堂实录?小数的认识?,本是抽象的小数概念的学习,而通过教师巧设媒介,精心设计操作活动,学生对于小数意义的理解更加深刻、立体。考虑到学生对小数已有一定.
-
角的初步认识教案教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第3839页例1、例2o预设目标:1、使学生经历从实物中发现角,认识角的过程,初步建立角的概念,知道角的各局部名称。2、初步学会用直尺.
-
我和过一天习作预学单班级:姓名:学号:府一、如果有机会和神话或童话中的某一位人物过一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?神话或童话人物名字人物特点用一句话概括故事内容去哪里.
-
统编六年级上册第四单元“快乐读书吧”草房子导读课学科语文年级五学期上学期课题草房子课型整本书阅读导读课备课教师教学目标1 .阅读典型事例,激发学生阅读草房子一书的兴趣。2 .引导学生看书的方法,训练学.