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父亲、树林和鸟教学设计定稿孩子们，今天我们来学习一篇新的课文，一起读题：父亲、树林和鸟。一、检查预习，理清主要内容1 .课文都预习过了吧？你们读了几遍啊？结合这个课题，你读明白了什么呢？预设：（父亲发.
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江畔独步寻花（其五）大班语言活动目标 喜爱春天，感受诗中江畔春光的美。 了解古诗的叙事结构，理解古诗大意。 尝试按照地点、感受、见闻和想法四要素讲述、诵读古诗。活动准备 经验准备：活动前.，请家长利用.
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地球和它的七个兄弟教案地球和它的七个兄弟教案1一、教学目标：1、认识本课15个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，会写兄、弟、住。2、正确、流利地朗读课文，注意长句子中逗号的停顿。二、重点：认识本课1.
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因为有你，心存感激在我生活的这个世界里，有无数的人、事、物给我带来了各种各样的感触和体验。然而，有一个人，他的存在让我深深地感到感激和温暖，他就是我的父亲。父亲，这个词对我来说，既是尊敬又是亲切。他是.
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云南省小学劳动与技术教育实验课本劳动技术教案四年级下册劳动技术教学计划年级四年级学科劳动技术共案撰写人备注栏授课时间授课教师授课班级教学主题四年级劳动技术下册110课教学目标1、贯彻新课程改革的精神，.
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四年级下册第五单元游一习作指导课教学设计【习作内容】你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。【教材分析.
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四个太阳教学设计一、编写时间：AA二、编写人员：AAA三、教学目标：1 .会认13个生字，会写7个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的词语。认识“舌字旁（舌）”和“页字边（页）“；掌握笔画“.
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二年级音乐欣赏?四小天鹅?教学设计横街镇中心小学屠霁萍一、教材分析?圣桑-天鹅?是?动物狂欢节?的其中一段，乐曲抒情优美，表达天鹅幽雅安静的美。？四小天鹅舞曲？是芭蕾舞剧?天鹅湖?第二幕中的一段舞曲，.
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四上第七、八单元复习题62.XX从家到学校有几条路可以走？哪一条路最近？
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古蝴伯牙绝3数论相信很多人对于高山流水的了解仅限于古琴的著名曲目，而对于其背后的故事不是十分的了解，高山流水的背后是俞伯牙与钟子期之间的友情故事，更是传送千年的友情典范。著名京韵大鼓的表演艺术家骆玉笙.
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D语交际教学 要求1 .能自然大方地把故事讲给别人听,并运用合适的方法把故事讲得更吸引人。.认真听别人讲故事,记住故事的主要内容。1.创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过“讲故事”的技巧.
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口语交际：打电话【课前解析】打电话与实际生活紧密相连，具有较强的生活性和实践性。口语交际“打电话”由四部分组成：首先提出两个问题：“你打电话吗？”“应该怎样打电话呢？”揭示口语交际的要求和内容。教材中.
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自我介绍课题自我介绍课型口语交际授课时间1课时学标教目1 .交流和朋友相处的方法。2 .根据讨论的目的，记录重要信息。3 .分类整理小组意见，有条理地汇报。教学重点根据讨论的目的，记录重要信息。教学难.
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教学 要求 c 难点 课时1课时一课时多媒体。1 .选择或创设一个情境,根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容。.能听取他人的意见,完善自己的介绍。1.同学交流讨论,明确自我介绍的目的和注意事项。2.
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推荐一部动画片一、课前解析这是本册第四次口语交际，教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听得方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大.
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课题口语交际辩论课型口语交际351课时IrJI0J教学目标1 .了解辩论的一般常识，提高表达、倾听和与他人交往的能力。2 .学会搜集材料，并对材料进行梳理、归纳和标记材料。3 .辩论时能够清晰表达自己.
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1.向别人推荐动画片时，先要说出这部动画片的（）,然后在找中介绍里面的（）或（）02 .向爸爸妈妈或同学讲述你喜欢的动画片的一个故事片段。3 .别人讲述时，我们应该怎么做？（）A.专门挑他的毛病。B.
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口语交际:请你帮个忙【教学目标】1 .懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2 .学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3 .知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。【教学重点】学会请.
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课题口语交际趣味故事会课型讲读课文授课时间1课时教学目标1 .创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。2 .让学生在轻松的学.
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马铃薯茄碱毒性高马铃薯是茄科植物,在生长过程中会产生一种名为茄碱的物明，可以帮助马铃薯对抗虫害.当马铃弗发芽后，内含的茄就会增加56倍之多，就算下锅用高温烹煮，也难以破坏它的毒性。如果不小心吃到发芽的.
