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小学学案资源 (共14131 份)

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  • 午托班请假条尊敬的蔡老师:我是年级三班的张某某同学,性别:回男口女,因中午父母带我去配眼镜原因,不能参加午托班。特请假。特此请假,恳请批准!此致敬礼!学生签字:家长签字:家长电话:日期:年月日午托班请.
    上传时间:2024-06-06
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  • 巨人的花园第二课时教学设计【教学简析】巨人的花园第二课时主要是让学生通过对比学习,对比巨人砌墙与拆墙后花园的情景,巨人砌墙与拆墙后的态度,以点概面的形式品味课文在表达上的突出特点,让学生明白道理。并引.
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  • 六年级品德与社会复习资料第一单元:1、我们的学习与生活中,男女无论是外在表现,还是内在性格,既有差异,又有很多共同点。仅仅因为我们是男孩或女孩,我们在做同一件事的时候,别人对我们的评价和要求会不一样。.
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  • 四年级下册第七单元课题:挑山工日期:6月16日班级:四(3)班人数:49教时:全一课时执教:XXX一、教学目标:1 .默读课文,梳理信息,说说挑山工是怎样登山的。2 .通过联系上下文,联系生活,理解挑.
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  • 基于教学评一体化的大数的认识大单元项目式设计-课时1认识计数单位及数位顺序表教学设计一、本节课的具体目标及指向的核心素养目标1.教学目标在本节课中,学生将接触到亿以内的数以及人口统计的基本概念。(1).
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  • DBS50重庆市地方标准DBS50/0332024食品安全地方标准老鹰茶2024-04-23发布2024-10-20实施重庆市卫生健康委员会发布本文件按照GB/T1.1-2020标准化工作导则第1部分.
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  • 2020年重阳节那天结婚好不好重阳节,又称重9节、“踏秋”,汉族传统节日。有些朋友会选择在这天结婚,但是又怕有什么不好的地方。下面范文网小编就告诉你重阳节结婚怎样,1起看看吧!重阳节结婚资料99重阳节.
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  • 青岛版(五四制2017秋)一年级上学期科学第5课摸一摸公开课一等奖创新教案第5课摸一摸【课标要求】1.不同物体的触感不同,学会区分。【学习目标】通过观察手上皮肤观察到什么能发现什么,知道怎么去摸一摸。.
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  • 二年级上册“两位数加两位数进位加法”教学设计【教学内容】人教版小学数学二年级上册第14页例3及相应练习的内容。【教材分析】“两位数加两位数(进位加法)”是人教版二年级上册第二单元第二课时的教学内容。本.
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  • 苏教版(2017秋)小学科学二年级下册3神奇的新材料公开课一等奖创新教学设计苏教版(2017秋)小学科学二年级下册它们是用什么做的之3神奇的新材料教学设计一、学习目标1 .知识目标:通过实验和观察,了.
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  • 苏教版(2017秋)小学科学一级上册8暗箱里的秘密公开课一等奖创新教学设计苏教版(2017秋)小学科学一级上册8暗箱里的秘密教学设计一、学习目标1 .知识与技能:了解暗箱的概念和作用,掌握如何设计和操.
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  • 苏教版(2017秋)科学一年级下册10形形色色的动物公开课一等奖创新教学设计苏教版(2017秋)科学一年级下册10形形色色的动物教学设计一、学习目标1 .知识与技能:学生能够了解各种不同动物的形态和特.
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  • 苏教版(2017秋)小学科学一级上册1小小科学家公开课一等奖创新教学设计苏教版(2017秋)小学科学一级上册1小小科学家教学设计一、学习目标1 .了解科学家的定义和特点,理解科学家的基本素质和技能。2.
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  • 统编版四年级下第四单元第10课时(习作)我的动物朋友课件+公开课一等奖创新教学设计部编版四年级下册说说我的动物朋友课程目录第课时单元任务活动流程:子任务三:请你记住他内容总览习题引导01课堂练习02展.
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  • 统编版(五四制)21小壁虎借尾巴公开课一等奖创新教学设计21、小壁虎借尾巴【教学目标】1 .认识“壁、墙”等12个生字和户字头、车字旁2个偏旁;正确书写“捉、条”7个生字。2.通过多种方法猜生字字音、.
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  • 统编版(五四制)13要下雨了第一课时公开课一等奖创新教学设计课题13.要下雨了统编版一年级下册课文第1课时学校授课班级授课教师教学目标知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文,了解下雨前的自然现象,.
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  • 统编版(五四制)19棉花姑娘公开课一等奖创新教学设计19.棉花姑娘【教学目标】1、认识“姑娘”等七个生字,和多音字“只”,能用自己的方法识记生字,学习书写“只、雪”两个字。2 .正确、流利地朗读课文,.
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  • 统编版(五四制)19棉花姑娘公开课一等奖创新教学设计19棉花姑娘【教学目标】1 .学会认读“棉、娘、治、燕”等13个生字。2 .学习棉花姑娘请燕子、啄木鸟和青蛙治病的故事,在朗读中体会棉花姑娘盼望有人.
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  • 统编版(五四制)12荷叶圆圆第一课时公开课一等奖创新教学设计课题12.荷叶圆圆统编版一年级下册课文第1课时学校授课班级授课教师教学目标知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法:.
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  • 统编版五年级下册第四单元习作他了公开课一等奖创新教学设计五年级下册习作:他一了教学设计教材分析他_了是人教部编版小学语文五年级下册第四单元的习作主题,本次习作要求写清一个人当时的样子,表现出他的内心活.
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