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小学学案资源 (共14042 份)

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  • 译林版(三起)小学英语Unit1HeIlo!教学设计教材分析和学情分析教材分析一、教材背景Unit1Hello!是译林版(三起)小学英语三年级上册的起始单元,承载着引导学生进入英语学习世界的重要任务。.
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  • 2024年去春游作文去春游作文去春游作文时间:2022-10-0621:07:01作文投诉投稿我们去春游作文推荐度:去春游的作文300字推荐度:去春游作文300字推荐度:相关推荐去春游作文无论是在学校.
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  • 2024年压岁钱作文压岁钱作文压岁钱作文时间:2024-03-0214:30:43专题作文投诉投稿压岁钱的作文推荐度:我的压岁钱作文推荐度:我的压岁钱我做主作文推荐度:相关推荐压岁钱作文实用(3篇)在.
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  • 第五课第二框让友谊之树常青一、教学目标:1.情感、态度、价值观目标:懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。2,能力目标:学会与同学、朋友正确地交往与建立友谊,提高与同学和朋友交往的能力。3.知.
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  • 教学设计课程基本信息XX心理XXXXXXXX课题我的标签教科书书名:高中心理健康教材出版社:XXXX大学XXX出版日期:2013年5月教学目标1 .通过探索标签符号,引导学生从感性认识自我到理性认识自.
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  • 教学设计课程基本信息结合具体情境和几何直观图,使学生了解小数的含义,能认读写不超过两位的小数。借助“米尺”模型,使学生经历小数含义的探究过程,认识0.7米与7分米与米之间的关系。3、通过设置情境教学,.
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  • “认识几分之一”教学预案【教学内容】三上分数初步认识第一课时【教学目标】1 .结合平均分的具体情境初步认识几分之一,能用操作的结果表示几分之一,并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2 .认识分数各.
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  • 解说天地奇妙之处:我们奇妙的世界第二课时任务型教学设计学习目标:1.能正确认读课文中的生字、短语。2 .有感情地朗读课文,感悟世界的奇妙。3 .学习整合信息,能结合生活经验,理解“一切看上去都是有生命.
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  • 西师版小学信息技术教材(2024年版)四年级上册教案课题学习单元1活动1:相识资源管理器教学目标1.相识资源管理器2.师生互动,指导学生学会运用双分屏微课自主导学法3.生生互助协作,驾驭依据文件写出文.
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  • 我的梦想当一名画家作文300字我长大了想当一名画家,因为我喜欢画画,我画的画爸爸妈妈都非常喜欢,有一次我画漫画人物爸爸妈妈都夸我画的好,还有一次我把妈妈画成了公主的模样,妈妈一直贴在柜子上不舍得撕下,.
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  • 习作片段:以文字“画像”,选择你最想介绍的一个名牌贴,用上“事例播放机把这个特点写具体评价标准自评他评是否从多个方面介绍自己?是否写出自己的特点?是否用典型事例描绘自己的特点?
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  • 优生预习的必要性及几点建议良好的开端是成功的一半。一一预习是学习的良好开端,通过预习我们可以对即将学习的内容有个大致的了解,为后续深入学习打下坚实基础。预习效果好,听课才能有针对性;听课有针对性,复习.
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  • 教学内容教科书P13例4,完成教科书P13“做一做”,P15“练习三”第1、3题。A教学目标1 .初步理解除法的含义,认识除号,会写、会读除法算式。2 .经历分一分、说一说、填一填等数学活动,掌握用除.
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  • 2024年动物音乐会作文动物音乐会作文动物音乐会作文时间:2021-01-3015:15:16专题作文投诉投稿动物作文400字推荐度:动物观察日记推荐度:动物大班教案推荐度:动物儿歌教案推荐度:音乐会.
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  • 2024年动物找家教案动物找家教案1活动目标:1.通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。2、积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演.
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  • 2024年动物习性的作文动物习性的作文动物习性的作文时间:2022-05-1515:57:23动物作文投诉投稿动物习性的作文推荐度:描写动物习性的作文推荐度:相关推荐动物习性的作文无论是在学校还是在社.
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  • 2024年动物作文:山羊动物作文:山羊动物作文:山羊时间:2024-03-2011:46:26维泽动物作文投诉投稿相关推荐动物作文:山羊(通用12篇)无论在学习、工作或是生活中,大家一定韵妾触过作文吧.
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  • 幼儿园中班健康教学说课稿:从高处往下跳一、说教材:教材分析:新纲要指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。我在中班设计了“从高处往下跳”的健康活动。通过创设不同的难度,使不同程度的幼儿都.
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  • 教师姓名单位名称填写时间学科道德与法治年级/册九年级(上)教材版本人教版部编版课题名称我们的梦想难点名称正确认识中国梦,明确每个阶段的奋斗目标难点分析从知识角度分析为什么难作为九年级上册的最后一课,本.
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  • 少年当自强【教学目标】1.情感、态度与价值观:(1)懂得个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连,增强爱国情感、弘扬民族精神和时代精神;(2)初步培养学生树立“少年兴则国家兴,少.
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