小学学案资源
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呼风唤雨的世纪教案教学目标1 .认识“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个字，会写“呼风唤雨、世纪”等17个词语。2 .能给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。3 .能借助问题理解课文内.
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（首师大版）四年级科学上册教案第五单元声与生活19.噪声和防治教学目标:1.知道噪声是污染环境的公害之一；2.树立保护声环境的责任感；3.通过减少噪声的活动，培养学生应用知识、解决问题的能力。教学过程.
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（首师大版）三年级科学下册教案水能溶解一些物质一、教学目标：1 .使学生知道溶解现象，以及加快溶解的方法（搅拌、用热水、把要溶解的物体研成粉末）。2 .学会在水中溶解物体的实验技能，学会用对比实验和归.
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（首师大版）三年级科学下册教案水的污染和保护一、教学目标：1 .使学生了解水被污染的特征、途径和危害。以及保护水不受污染的重要意义。2 .培养学生的分析综合能力（根据已有的资料进行分析）。3 .启发学.
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首师大版科学水能溶解一些物质说课稿（一）一、教学背景与教材分析水能溶解一些物质是首师大版小学科学课程中关于物质性质与变化的重要章节。本节课的内容旨在帮助学生理解溶解的概念，掌握一些物质在水中溶解的基本.
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呼风唤雨的世纪教案教学目标（第一课时）1 .认识“唤、技”等12个生字，会写“唤、技”等18个字，会写“呼风唤雨、奥秘”等19个词语。2 .究习巩固从多个角度提问，筛选出对理解课文最有帮助并引发深入思.
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周长精品教案内容分析本节课围绕学生对“周长”的认识和理解，创设让学生充分猜想、探究的活动空间，使学生在已有知识经验的基础上大胆去设想、推测、表达、交流，逐步探究出“周长”的含义。课时目标知识与能力结合.
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（首师大版）四年级科学下册教案第二单元植物的叶和茎5.各种各样的叶教学目标：学生学习后了解几种变态叶的特征，感受不同的植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。知道叶与人们.
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（首师大版）四年级科学下册教案第二单元植物的叶和茎4.叶的组成教学设计：叶是植物体的一个重要器官，也是识别植物的标志之一。在学生亲近自然的生活，或从其他途径，已经认识了一些常见植物的液的外形特征。叶的.
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呼风唤雨的世纪精品教案教学目标(第2课时)1.能借助筛选出来的问题，理解课文内容，感受科学技术给人类生活带来的巨大变化。2.能联系生活实际，理解课文最后一句话的含义。教学内容教学重难点：1.对筛选出来.
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（首师大版）三年级科学上册教案动物世界一、教学目标：1 .在学习中，使学生初步认识自然界的动物是多种多样的，知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别，2 .让学生初步具有搜集动物资料、对资料进行分类.
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（首师大版）三年级科学下册教案动物怎样保护自己一、教学目标：1 .使学生了解动物保护自己的一些方法。2 .指导学生观察和研究一些自然界动物生存的习性，渗透大自然中生物多样性的教育。3 .培养学生的观察.
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含有两级的混合运算教案教学过程一、情境导入教肺：大家都知道,公园里有许多娱乐项目，那小朋友们如果去公园的话,都喜欢玩哪些项目呢?学生1.我喜欢荡秋千.学生2：我喜欢玩的杠和跷跷板。教师：老师小时候也玩.
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（首师大版）三年级科学上册教案岩石一、教学目标：1 .通过探究活动，让学生知道鉴别岩石的简单方法，了解岩石的用途，初步具有鉴别岩石的判断能力，2 .能亲自动手制作岩石标本，感受自然界岩石资源的丰富多样.
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可能性的大小精品教案内容分析本节课在学生感知事件发生的可能性后，继续探索可能性大小的知识。在本节课的教学中，教师设计了摸球游戏，为学生创造动手试验、合作交流的机会，让学生通过观察试验记录、分析数据及小.
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可能性精品教案一、教材分析本单元的主要内容是初步体验事件发生的确定性和不确定性,学会列出简单试验所有可能发生的结果,知道随机事件发生的可能性大小是不同的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行推测。为了.
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（首师大版）三年级科学上册教案保护植物一、教学目标：1 .通过本课的学习，使学生进一步了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性，2 .知道我国的珍稀动物，应该怎么去保护植物，并且在教学中培养.
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同分母分数比较大小教案内容分析本节课主要是比较几分之几的大小，让学生借助直观的图示观察、比较，通过直观地数一数有几个几分之一比较出分数的大小，加深了学生对分数的理解。同时本课时还涉及到了分子和分母相同.
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可能性的大小教案内容分析根据可能性的大小来判断物体数量的多少，需要学生对随机现象有丰富的经验，因此，教师需要在课堂上创设一些具有启发性的问题情境，使学生在大量观察、猜测、试验与交流的数学活动中经历知识.
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古对今1 .会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。3 .感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。锦时安梆2课时赧当过程第一课时一、.
