小学学案资源
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因数中间或末尾有O的笔算乘法教案内容分析本节课的重点是让学生掌握因数中间或末尾有O的乘法的笔算方法，对于因数中间有O的乘法在以前已经有所涉及，所以本节课的重点放在因数末尾有O的乘法的简便算法上。在三位.
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四时田园杂兴（其二十五）教案A课时目标1.认识“杂、篱”2个生字，会写“杂、稀”等6个字。2 .正确、流利、有感情地朗读四时田园杂兴（其二十五），背诵四时田园杂兴（其二十五）。3 .想象诗句描绘的情景.
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首师大版科学流动的空气说课稿（一）尊敬的评委老师、各位同行：大家好！我今天说课的内容是流动的空气，选自首师大版科学教材。本次说课将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思六个方.
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商是两位数的除法精品教案内容分析本节课在学生已经基本掌握除数是两位数的除法之后，让学生比较除数是一位数的除法和除数是两位数的除法的异同，并通过引导，让学生灵活理解计算方法，用概括性的语言总结出除数是两.
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当打目标1 .认识10个生字，3个偏旁，1个多音字；会写“四”“是”“天”3个字。2 .认真朗读课文，背诵课文，认真倾听课文，感受四季的不同特点和美丽。3 .通过观察、朗读、想象，链接生活，抓住季节特.
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四季精品教案教学目标1 .认识“尖、说、春、青、蛙、夏、冬”7个生字，认识言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，会写“四”这个字。2 .能借助汉语拼音用普通话正确朗读课文，背诵课文第一、第二小节。3 .初步了.
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(首师大版)四年级科学下册教案第二单元植物的叶和茎6.茎的组成教学目标：知道茎的共同特征是：茎上有节、节上有叶和芽。具有对茎的共同特征的观察能力以及归纳和概括茎的共同特征的思维能力。感受和体会植物的多.
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（首师大版）四年级科学上册教案第四单元磁与生活13.指南针教学设计：本课是学习磁铁知识的继续，在这课中要求学生认识磁铁有指南北的性质，因条件、环境的作用，探究磁铁指南北性质的实验不一定产生准确的结果。.
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（首师大版）四年级科学上册教案叶的组成3一、本课教学目标1、感受和体会植物的多样性，发展研究植物的兴趣。2、具有对叶的组成的观察能力以及归纳和概括叶的组成的思维能力。3、知道一个完整的植物的叶主要是由.
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商是两位数的除法教案内容分析本节课主要以学生为主，力求体现学生的自主性。在新知的探究中，让学生在具体的情境中经历探索“商是两位数笔算除法”的计算方法的过程，培养学生知识迁移的能力，教师在其中只是一个组.
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（首师大版）四年级科学下册拓展资料第二单元植物的叶和茎4.叶的组成一片完全的叶有三个部分组成，即叶片、叶柄、托叶。这三部分构成了一片完全的叶，但在我们所常见的植物中，它们的叶并非都具有这三者，不乏缺一.
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首师大版科学保护水资源说课稿（一）尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！今天我将为大家说课的内容是首师大版科学教材中的保护水资源一课。水资源作为人类生存和发展的基础资源，其重要性不言而喻。然而，.
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20.天坛里的声科学教学目标1 .了解天坛建筑中的声科学知识；会做回声的实验。2 .初步具有搜集资料的能力、分析资料及讲述调查结果的表达能力。3 .对天坛里的声科学具有探究兴趣，为中国古代建筑的科学成.
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（首师大版）四年级科学上册教案第三单元电与生活I1.导体和绝缘体教学目标：知道什么是导体和绝缘体，指导安全用电的方法；会用简单电路检验某种物体是导体还是绝缘体，会归纳概括导体和绝缘体的性质；使学生具有.
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（首师大版）三年级科学上册教案植物世界一、教学设计思想：本课主要是学生认识各种各样的植物，包括种子植物、藻类植物、苔辞植物和蕨类植物,但是不用给这些植物的名称。在学习过程中让学生认识到有的植物很大，有.
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（首师大版）四年级科学上册拓展资料第二单元植物的叶和茎7.各种各样的茎1 .根维管植物的地下部分，主要起固着和吸收作用，同时还有合成和贮藏有机物质以及进行营养繁殖的功能。种子萌发后，由胚根发育的根，称.
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呼风唤雨的世纪教案教学目标1 .认识“唤、技”等12个生字，会写“唤、纪”等15个字，会写“呼风唤雨、世纪”等17个词语。2 .能给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。3 .能借助问题理解课文内.
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（首师大版）四年级科学上册教案第五单元声与生活19.噪声和防治教学目标:1.知道噪声是污染环境的公害之一；2.树立保护声环境的责任感；3.通过减少噪声的活动，培养学生应用知识、解决问题的能力。教学过程.
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（首师大版）三年级科学下册教案水能溶解一些物质一、教学目标：1 .使学生知道溶解现象，以及加快溶解的方法（搅拌、用热水、把要溶解的物体研成粉末）。2 .学会在水中溶解物体的实验技能，学会用对比实验和归.
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（首师大版）三年级科学下册教案水的污染和保护一、教学目标：1 .使学生了解水被污染的特征、途径和危害。以及保护水不受污染的重要意义。2 .培养学生的分析综合能力（根据已有的资料进行分析）。3 .启发学.
