-
件画版心理健康四年级上册我的印象名片教案一、教材分析:本课是四年级上册鲁画版心理健康教材的第一课我的印象名片,主要介绍了如何制作Fl己的印象名片。通过学习本课,学生可以了解到自我认知、自我表达和自我展.
-
苏教版二年级上册心理健康教育教案我喜欢我自己教材分析我喜欢我自己是苏教版二年级上册心理健康教育课程中的一课,本课通过生动有趣的活动,引导学生认识并接纳自我,增强自信心,形成积极的自我概念。学情分析二年.
-
16朋友多了快乐多教学设计课题朋友多了快乐多学科心理健,康年级二年级学习目标1、通过分享活动,体会交朋友的乐趣,体会朋友多的好处.2、通过具体情景的辅助,帮助学生分析交不到朋友的原因,学会主动交友.3.
-
两位数加一位数(不进位)、整十数教学设计(修改稿)江桥镇中心小学文吉欣一、核心素养目标1、借用教具小棒、计数器等宜观的学具操作,使学生理解两位数加一位数、整十数算理。2、能口算两位数加一位数、整十数的.
-
16会保护才安全教学设计课题会保护才安全学科心理健康年级四年锻学习目标1、学会准确辨别欺负行为,能修区分欺负和玩笑,在遇到欺负的时候及时做出正确的【可应,2、学会正确应对校园欺负行为.再敢地对校园欺凌.
-
第五单元安全劳动要记牢做一个安全笔帽教学设计一、教学分析学龄期的儿童经常要和笔打交道,出于转移压力、集中思维或是单纯觉得好玩等原因,不少孩子也会把笔帽放进嘴里,这些行为习惯构成了笔帽吸入的潜在风险。而.
-
精打细算定菜谱教学设计方案(第一课时)一、教学目标1 .K识与技能:学生能够了解各类蔬菜的营养价值,掌握基本的烹饪技巧。2 .过程与方法:通过小组合作,学生能够制定合理的菜谱,掌握精打细算的技巧。3 .
-
我要勤洗手教学设计一、教学目标1 .知识与技能:(D让学生了解勤洗手的重要性,掌握正确的洗手方法。(2)培养学生养成良好的个人卫生习惯,提高自我保护意识。2 .过程与方法:(1)引导学生通过观察、讨论.
-
小动物,“乐陶陶”教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1 .知识与技能:学生能够识别各种小动物,了解它们的特征和生活习性。2 .过程与方法:通过观察、比较、讨论等方式,培养学生的观察力和团队协作能力.
-
我帮爸妈择择菜教学设计一、教学目标:1 .知识与技能:学生能够认识并描述不同的蔬菜种类及其特点。学生学会基本的择菜方法和技巧。2 .过程与方法:通过小组合作与讨论,培养学生协作与沟通的能力。引导学生通.
-
一年级劳动上册人民版11我为蔬菜洗洗澡(教案)一、教材分析我为蔬菜洗洗澡是人民版一年级劳动课程上册的第十一课.本课旨在通过让学生亲手为蔬菜洗澡”的实践;舌动,培养学生的生活自理能力和劳动习惯,同时增强.
-
花样馒头教学设计方案(第一课时)一、教学目标,1 .让学生掌握制作花样馒头的技能。2 .培养学生的动手能力和创新意识。3 .引导学生感受中华传统美食文化。二、教学重难点:教学重点:学习并掌握制作花样馒.
-
第四课时补充习题、Writethewords.二、依据图片,补全句子theparte?A:IsthereaB:No.thereisnt.答案,-r、city,there,forcjU,sktanyr:.
-
小水饺,新花样教学设计方案(第一课时)一、教学目标,1 .知识与技能:学生能够了解并掌握小水饺的制作过程,包括和面、擀皮、包馅、封口等步骤。2 .过程与方法:通过实践操作,培养学生的动手能力和观察能力.
-
小小沙包自己缝教学设计方案(第一课时)一、教学目标,1 .让学生掌握基本的缝纫技巧,能够独立完成沙包的缝合。2 .培养学生的动手能力和团队合作精神。3 .让学生通过制作沙包,学会珍惜和感恩,培养耐心和.
-
?悔写时的作文?描逑雨的作文(1):雨而在新新渺沥的下着,人们都什色匆匆的在大街上走着,没人会注点到雨景的美丽.如果他们不标在伞里,而走在伞中拉出脑袋.就会发现像断了线的珍珠仞的雨,也必须会不约而同的.
-
(完整版)部编教材一年级下册道德与法治复习计划目标本复计划的目标是帮助一年级学生回顾和巩固在道德与法治领域所学的内容,以便更好地理解和应用这些知识。通过本计划的研究,学生将能够:- 熟悉一年级下册的部.
-
小数与分数知识点详解循环小数任何分数化为小数只有两种结果,或者是有限小数,或者是循环小数,而 循环小数又分为纯循环小数和混循环小数两类。纯循环小数化成分数的方法分数的分子是一个循环节的数字组成的数,分.
-
第二单元走进信息世界第10课设计健康海报CttXl一、【敦材分析】* * B *知枳技能1 . 了解海损的谀计流程.2 .学会利用Mi图里的各种图形工具设计海报底图.3、冬嫌多边彩的画法及地无方法.H.
-
第二单元H5“秀”出你的精彩第7课神奇的H5【学案】【学习目标】1 .初步认识WPSH5软件,学会H5启动和登录的方法,认识H5的窗 口界面,掌握H5的保存与退出的方法。2 .通过学习5的登录方法培养.