-
活动三制作演示文稿教学目标1会给幻灯片中的对象设置动画效果。2会使用一种方法将幻灯片传送给同伴。3会通过复制粘贴的方式整合同伴的幻灯片。4会根据故事情节调整幻灯片的顺序，删除多余幻灯片。5掌握幻灯片切.
-
第三编文章品读习题设计习题一）一、填空题1、诗歌是语词凝炼、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地和一表达思想感情的文学样式。2、散文的审美特征有选材随意，形式活泼多样；.:语言精当，优美灵动。3、小说.
-
第一次坐飞机作文（优秀4篇）次坐飞机作文300字篇一;假的一天早晨，我们一家坐上大巴直奔观音机场.在候机室，我从窗边向外望：飞机场好大啊！一架架飞机整齐地停在停机坪上，如同一只只蓄势待发的苍鹰。超大的.
-
独自在家教案一、学情分析:随若社会的发展，家长们经常由于上班或者其它的一些中情而外出.让孩子们独自在家的时间越来越多特别是假期，许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里，有的犯罪分子便会柒虚而入，利用各种.
-
课题：第四课嘀哩嘀哩课时共计1课时第1课时课型新授课教学目标1、掌握前十六分音符和后十六分音符的特点。学会区分。认识四分休止符和八分休止符.2、在歌唱中掌握正确的歌唱方法，感受利用气息歌唱，声情并茂的.
-
鱼儿游游教学设计一、课标解读新的美术课程标准编写，内容新颖，形式多样，本身就具有较强的趣味性，对于低年级小学生有很大的吸引力，同时也给授课教师提供了活用教材、用活教材的广阔空间。根据美术课程标准要求，.
-
青岛版五年级下册第七单元第二十六课照明拖鞋教学设计【教学目标】科学观念目标：知道轻触开关的作用;了解创意的实现需要经过多次改进和完善。科学思维目标：能基于所学的知识,利用拖鞋、电线、灯泡、轻触开关、电.
-
初识“奇奕画王”教学设计课题初识奇奕国王”单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析q初识奇奕商王号课是班州教育出版社小学信息技术三年娘教材中的重要内容,本课旨在引导学生初步认识并熟悉奇奕时王这款绘图.
-
制作音乐贺卡教学设计课题制作音乐贺卡单元第二单元学科劳动年级五年级教材分析制作音乐贺卡该课时教材编排了情景与任务-工具与材料-活动与过程-评价与收获-激励与延伸”的系列学习活动.旨在让学生学会制作音乐.
-
制作音乐贺卡教学设计课题制作音乐贺卡单元第二单元学科劳动年级五年级教材分析制作音乐贺卡该课时教材编排了情景与任务-工具与材料-活动与过程-评价与收获-激励与延伸”的系列学习活动.旨在让学生学会制作音乐.
-
初识“奇奕画王”教学设计课题初识奇奕国王”单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析初识奇奕画王3一课是世州教育出版社小学住通过实践操作，培养学生时计57机绘图软件的生认识“奇奕画王”软件的界面和基本.
-
初识“奇奕画王”教学设计课题初识奇奕国王”单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析初识奇奕画王3一课是世州教育出版社小学住通过实践操作，培养学生时计57机绘图软件的生认识“奇奕画王”软件的界面和基本.
-
初识“奇奕画王”教学设计课题初识奇奕国王”单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析q初识.奇奕通王一课旨在引导学生初步了解和掌握“奇奕画王这绘画软件的暴本操作和应用.教材通过分析奇突画王的窗11界面.
-
我帮爸妈择择菜教学设计一、教学目标：1 .知识与技能：学生能够认识并描述不同的蔬菜种类及其特点。学生学会基本的择菜方法和技巧。2 .过程与方法：通过小组合作与讨论，培养学生协作与沟通的能力。引导学生通.
-
抹布使用有学问教学设计一、教学目标1 .让学生了解抹布在日常生活和工作中的重要作用。2 .教授学生如何正确选择、使用和保养抹布，提高生活技能。3 .培养学生的卫生习惯，增强卫生意识，促进健康生活方式。.
-
甲辰年仲春赏春绝句四首张荣生墙外花开墙内红,亭台优雅水玲珑。徜徉随处留芳影,访友无逢也引荣。（2024/03/21,上午10点,于南通市文峰塔东院）苴一/、桃红柳绿又春天,水若琉璃柳若烟。徙倚徘徊难舍.
-
第5课表演教学设计深翅表演单元第四单元学科劳动实践I年级六年级下核心素养目标劳动观念:培界对劳动的尊重5以推动文化传统的传承和发展劳动能力：发展表演技巧，包寺的表演水平和艺术感染力,同E劳动品质与习惯.
-
第3课敷彩教学设计深翅敷彩单元第四单元I学科劳动实践年级六年级下核心素养目标劳动观念：培养对劳动的尊重和价值认知，明白在传统工艺中体现个人和集体劳动价值的承要性，将这一观念融入皮影敷彩的实际操作中。劳.
-
第2课镂刻教学设计深翅辕刻单元第四单元学科劳动实践年级六年级下核心素养目标劳动观念：培养对劳动的尊堂彳观念融入皮影镂刻的实际操作，劳动能力：提高手工艺术技能.技巧.在创作中展现较高的专一劳动品质与习惯.
-
第2课镂刻教学设计深翅辕刻单元第四单元学科劳动实践年级六年级下核心素养目标劳动观念：培养对劳动的尊堂彳观念融入皮影镂刻的实际操作，劳动能力：提高手工艺术技能.技巧.在创作中展现较高的专一劳动品质与习惯.
