小学学案资源
(共14108
份)
用时:21ms
-
活动名称：香香甩饼活动目标：1、能够根据音乐的节奏和老师出示的图谱独立的完成飞饼制作的过程。2、鼓励幼儿大胆地用肢体语言对揉面打面甩面，添加调料，做好甩饼进行创作。3、让小朋友懂得倾听音乐，随着快乐的.
-
大班律动游戏：鹬蚌相争 二、表演动作建议 1、第一段音乐 第1-2小节，左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息状。 第3小节，幼儿用左手手指作蚌壳张开合上的动作。 第4-10小节，动作同第1小节。 2.
-
印度甩饼大班律动活动目标：1、 感受印度风格乐曲的欢乐情绪，体验随乐表演的快乐。2、 通过提供不能的学习材料，创编揉、压、甩、刷的舞蹈动作。3、 在小组合作的学习形式中，愿意和伙伴共同完成解决问题，体.
-
动物朋友分饼干一、选题背景3-6岁儿童学习与发展指南中的科学教育目标指出：45岁能初步感知生活中数学的有用和有趣，并在教师的指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。 能感知和发现常见几何图形的基本特.
-
教学设计课程名称中班艺术：手指点画蜗牛课程分析(500字以内)春天来了，虫子醒了，草地里、花园里、山坡上、菜园里到处有虫子的身影，孩子们到户外活动经常会发现很多虫子，他们会时不时地告诉老师和同伴，我发.
-
本教案是简案，非视频详录。活动名称：谁藏起来了活动目标：1、初步运用观察、比较、分析的方法，发现小动物在不同颜色背景下的变化。2、引导幼儿按数字所在位置说出小动物的名称。活动重点：运用观察、比较、分析.
-
我们爱劳动主题班会教案我们爱劳动主题班会教案活动目的：1、开展“劳动最光荣”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。通过.
-
小英雄雨来的故事3篇小英推雨来的故事1篇雨来是我国抗日战争时期的一位著名的小英雄，他虽然年纪小,但非常热爱中国共产党，热爱八路军，非富痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工.
-
小学残疾儿童送教上门教案教学内容小学残疾儿童送教上门教案教学内容为深入推进我县特殊教育工作，围绕“办好特殊教育”目标，进一步完善“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为.
-
写人真情的作文写人真情的作文1每个人都是天使，当我们被上帝送到人间时，我们就有权利拥有幸福，并创造幸福。每一个角落里，每一个小屋里，每一个地方.，都会有若许许多多，大大小小的幸福。“哇呜一一哇呜！”我.
-
长大以后，我“学会”奔跑摘臬：陶行知也说过：“生活即教育，教育来源于生活。”他主张教育主要依靠生活，改造生活，提出“六大解放”，幼儿园课程属于幼儿，是幼儿生活的一部分，幼儿园课程的设计应追循儿童期的大.
-
撰写材料常用的小标题汇总一、单字类词汇（一）常用动词：想、听、看、做、讲、进、跑、交、来、敲、建、筑、守、开、用、促、转、添、稳、找。（二）常用名词：书、楼、旗、路、雁、绳、棋、人、心、点、事、天、时.
-
实验1：用温度计测水得温度一、测量:水温得方法1、手拿温度计得上端：2、将温度计下端浸入水中,不能碰到容器得底与壁：3、视线与温度计液面持平；4、在液柱不再上升或下降时读数：5、读数时温度计不能离开被.
-
关于品德与社会教案集锦八篇品德与社会教案篇1教学目标：1、认识几个有关温度的概念。2、通过对仃关温度统计的认识,感受祖国的博大。3、r解不何气候环境下人们的生活习惯.，课时：一个课时。教学活动与过程：.
-
1、傍晚，漫步在江边柔软的沙滩上，眼看江水一次次冲刷着细软的沙子，偶尔泛起一捧洁白的泡沫。2、远天，归鸟盘旋海面，翅膀仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真.
-
我的家乡在浙里征文（优秀4篇）我的家乡在浙里征文700字篇一我的家乡在浙江杭州，是浙江省的省会城市，也是即将举行的第19届亚运会的承办地。这里有美丽的西湖，有历史悠久的良渚古城，有凝聚若劳动人民智慈和.
-
字母左邻右舍一百题写出下列大小写字母的左邻右舍.1. C2. F3. b4j5g6. N7. M8. i9. K1 .d2 .M3 .j4 .R5一V_写出下列大小写字母的左邻右舍.2. H2.G3.
-
多彩的民族传统纹样说课稿大家好！我将在这节课上教授人教版小学美术五年级下第九课多彩的民族传统纹样。我将从教材分析、学情分析、教法学法和教学过程等几个方面来介绍我的教学设计。教材分析：本课属于“设计应用.
-
案例：大树上的小虫子探秘之旅著名教育家陶行知的教育思想的核心，包括一:个基本观点：生活即教育、社会即学校、教学做合一。其中生活即教育有三届含义：教育与人类生活相伴而生、生活与教育密不可分、教育具有终身.
-
小数的读法和写法教学设计教学目的1、理解小数的数位依次表，知道小数的构成部分与小数各位上的数的含义。2、驾驭小数的读法与写法，会读、会写小数，进一步理解小数的意义。3、培育学生学习数学的爱好和刻苦钻研.
