幼儿/小学教育资源
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什么是幼小衔接什么是幼小衔接 “幼小衔接幼小衔接”是儿童从幼是儿童从幼儿园向小学过渡的衔接儿园向小学过渡的衔接,是儿是儿童结束以游戏为主的学龄前生童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以知识学习为主的正活.
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冬季幼儿保健知识冬季幼儿保健知识冬季幼儿保健知识冬季幼儿保健知识手足口病手足口病 腮腺炎症 状流行性感冒感 冒发烧典型发烧(39-40度)且持续3-4天少见头痛显著少量全身酸痛常见且常十分严重稍微疲倦.
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活动目标：1.学习用说唱以及活泼欢快的歌声表现歌曲的情感.2.借助图片记忆歌词,并尝试为歌曲第一、第二句的后半句创编说唱词。啦啦啦啦啦啦大黑熊爱摔跤啦啦啦啦啦啦海豚顶着大皮球逗得小鸭嘎嘎叫
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活动目标：1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声。1.幼儿手拉手站圆，首尾不连接。2.教师带领幼儿跟随音.
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活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。2、理解记忆歌词，学唱歌曲三只猴子。3、有初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。
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企鹅走路两边摇企鹅走路两边摇袋鼠走路后腿跳袋鼠走路后腿跳狐狸走路拖尾巴狐狸走路拖尾巴猩猩走路总哈腰猩猩走路总哈腰走路走路企鹅走路两边摇，企鹅走路两边摇，袋鼠走路后腿跳。袋鼠走路后腿跳。狐狸走路拖尾巴，.
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活动目标1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。2.增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 （一）什么是食品.
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什么青青细又长？什么青青细又长？什么身穿绿衣裳？什么身穿绿衣裳？什么灯笼高高挂？什么灯笼高高挂？什么地下捉迷藏？什么地下捉迷藏？什么越老皮越黄？什么越老皮越黄？
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活动目标：1、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，在间奏和附点处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。2、借助多媒体理解并唱准歌词，在教师的动作提示下，唱出18的递增和递减，形象地感受数量递增和递减的关系.
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活动目标：1、通过听听、看看、说说、画画、唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望。2、让幼儿自然、愉快地演唱歌曲，认识反复记号，学习说唱形式的演唱方法。3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。1 .
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活动目标：1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。3、能明确猫和鼠的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。猜迷语猜迷语脑袋小小的脑袋小小的身体.
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小鸟喳喳叫小鸟喳喳叫小小兔兔蹦蹦蹦蹦跳跳今天树林里面真热闹今天树林里面真热闹我们小朋友，也往树林走我们小朋友，也往树林走采上几朵鲜花采上几朵鲜花再把舞来跳再把舞来跳要是大熊走过来要是大熊走过来大家可别.
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京剧京剧蓝色蓝色-表现刚强表现刚强,勇猛勇猛,有心计的人物性格有心计的人物性格,如如:窦尔敦窦尔敦红色红色-表现忠诚正义表现忠诚正义,英勇的人物性格英勇的人物性格,如如:关羽关羽.黄脸的典韦黄脸的典韦.
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活动目标：尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，并学唱歌曲三只小猴。X X X X X X X XX X X X X X X X 根据节奏跳根据节奏跳X X XX X X X XX XX X X.
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活动目标：1、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。3、培养初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
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活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。让我们静静地聆听一段音乐吧！闭上眼睛，在听的过.
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欢乐颂欢乐颂3 3 4 5|5 4 3 2|1 1 2 3|3.2 2-|蓝蓝 天天 高高 高高 白白 云云 飘飘 飘飘 太太 阳阳 公公 公公 在在 微微 笑笑3 3 4 5|5 4 3 2|1 1.
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蓝脸的窦尔敦 盗御马红脸的关公 战长杀花脸的孙猴白脸的曹操黑脸的张飞 叫喳喳 啊 啊 啊 啊啊啊（好！）
