幼儿/小学教育资源
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幼 小 衔 接 家 长 会目录一、幼小衔接的重要性二、入小学前的衔接工作三、帮助孩子养成习惯四、毕业典礼事宜PART 1幼小衔接的重要性幼小衔接是孩幼小衔接是孩子人生的一大子人生的一大转折转折 对小学.
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家长学校讲座家长学校讲座家长学校讲座家长学校讲座我们需要学习吗？我们需要学习吗？家长学校讲座家长学校讲座家长学校讲座家长学校讲座家长学校讲座家长学校讲座 一位家长生怕自己的孩子上了一位家长生怕自己的孩.
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问题三：幼儿园小学作息时间对比 “幼小衔接幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束是儿童结束以游戏为主的学龄前以游戏为主的学龄前生活，走上生活，走上.
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目目 录录CONTENTS12幼小衔接的含义与意义 幼小衔接的内容与策略幼小衔接的含义与意义01 “一年级新生适应问题一年级新生适应问题”，统计资料表明：开学二个月后，统计资料表明：开学二个月后，60.
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redyellowbluegreenwhitepurplepinkorangebrownblackheadshoulderkneetoeheadshoulderkneetoeeyeearmouthno.
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在英国、美国、加拿大等英语为母语的国家和新加 坡、中国香港等英语为官方语的国家和地域，自然拼读法是小学语文课程的必修内容。自然拼读法（又叫做Phonics）是让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字.
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第四章 幼儿游戏的指导、观察与评价 学习目标与要求 1、了解幼儿游戏的环境创设要求 2、掌握幼儿游戏的观察策略与评价、幼儿游戏的设计与组织 3、重点掌握幼儿游戏的现场指导的方式、方法和时机 学习重点与.
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讨论v什么是感知觉？v新生儿有感知觉吗？第一节 幼儿感知觉概述一、感知觉的概念一、感知觉的概念（一）感觉的概念（一）感觉的概念 感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉除了反.
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（一）说教材 1、陈述本次教育活动的内容以及它在整个教材中的地位、作用和教材的前后联系。2、本次教育活动的重点、难点，以及确定它们的依据是什么。例：我爱我家（二）说目标（1）围绕认知、情感、态度、能力.
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请你说一说：春天来了，我看请你说一说：春天来了，我看到了到了听到了听到了闻到了闻到了春春风风吹吹放放风风筝筝桃花开桃花开小草绿小草绿冰雪融化冰雪融化燕子归来燕子归来柳树发芽柳树发芽蜜蜂飞舞蜜蜂飞舞春.
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知道叶子的食用价值 提高动手能力，培养劳动的良好习惯 中班课题中班课题什么是叶子？什么是叶子？叶子可以吃吗？叶子可以吃吗？你最喜欢吃什么叶子？你最喜欢吃什么叶子？它是什么味道的？它是什么味道的？什么是.
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师德高尚教师表现师德高尚教师表现
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必备知识：必备知识：仪容仪表仪容仪表职业修养职业修养 行为举止行为举止精神面貌精神面貌 语言沟通语言沟通素质养成：素质养成：职业修养职业修养 精神面貌精神面貌 核心技能：核心技能：行为举止行为举止 语.
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悄悄话请第一排的同学到讲台上来抽签，并把悄悄话内容记住，悄悄的传给后面一位同学听，直到传到最后一位同学为止。请最后一位同学把听到的大声讲给大家听！1、我的身旁有棵树，树上结着大南瓜。2、外婆给我讲了一.
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一、教师如何组织幼儿户外活动一、教师如何组织幼儿户外活动 幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要 组成部分，纲要中明确规定幼儿园要组成部分，纲要中明确规定幼儿园要.
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小动物会开始啦！小动物会开始啦！1从左往右数，老鼠排在第几？从左往右数，老鼠排在第几？从左往右数，小马排在第几？从左往右数，小马排在第几？2从左往右数，谁排在第从左往右数，谁排在第3？3从左往右数，小.
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活动目标：1.理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2.能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。我问小草：小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”我问枫叶：枫叶沙沙地告诉我：“秋天是红色的.
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为什么要洗手？什么时候需要洗手？怎样洗手？洗完后还要注意什么？为什么要洗手？细菌 活的 小的，我们的眼睛看不见 细菌存在于任何地方 细菌会导致疾病因为我们的手不是时刻干净的，而干因为我们的手不是时刻干.
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你们知道自己现在有几颗牙齿么？牙齿的长出换 牙生病及时就医，配合医生恒牙长出的时间牙齿有什么作用呢？生病及时就医，配合医生下图哪些是健康的牙齿呢？蛀牙的后果蛀牙的形成如何远离蛀牙？吃哪些食物更容易蛀牙.
