幼儿/小学教育资源
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n说教学目标：说教学目标：n使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂的身体健康的重要性。的身体健康的重要性。n了解基本的预防感冒的小常识。了解基本的预防感冒的小常识。n培养幼儿.
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小猪感冒了，不断地打喷嚏。小猪感冒了，不断地打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩呢！瞧，他不去看医生，还在街上玩呢！小猪从树旁经过，小树打了个喷嚏，哗啦小猪从树旁经过，小树打了个喷嚏，哗啦啦，许多树叶.
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小朋友高兴的去春游了，只有口水狼一点精神都没有的掉在队伍后面。春游了！后面的小朋友快跟上！小学生怎样才能保证充足的睡眠呢？小学生怎样才能保证充足的睡眠呢？1、上床和起床时间要适当。、上床和起床时间要适.
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活动目标：1、能正确进餐，养成良好的进餐习惯。2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、知道人体需要各种不同的营养。
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活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。可乐：（水、二氧化碳、食用香料.）美汁源：（水.
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水稻玉米高粱水稻 玉米高粱高粱 悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
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我们为什么要洗手？我们为什么要洗手？洗手洗手,是讲卫生的好习惯。是讲卫生的好习惯。洗手洗手,可防范病毒细菌感染。可防范病毒细菌感染。洗手洗手,是预防生病最有效、最省钱的办法。是预防生病最有效、最省钱的.
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数字宝宝数字宝宝数字宝宝数字宝宝 1 23 4 7 8 5 0 9 67 4 3 6 08 2 5 1 91 3 5 7 92 4 6 80918273645012345678901234987650.
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活动目标：1.知道鼻子的主要功能。2.了解不同的鼻子。3.掌握保护鼻子的方法。
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小蚂蚁说：小蚂蚁说：“我来帮助你吧！我来帮助你吧！”小蚂蚁就把自己的蒲公英递给了小小蚂蚁就把自己的蒲公英递给了小蝴蝶。小蝴蝶有了蒲公英的帮助。又重新飞上了蓝天。她挥着手对小蝴蝶。小蝴蝶有了蒲公英的帮助.
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1012101010109710?99710?96 610106109?99 4 410886677颜色不同颜色不同55大小不同大小不同66排列方式不同排列方式不同886610107799101088.
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小朋友请注意 园内园外安全记 不追逐不打闹 不推不挤做游戏 不玩水火不玩电 不玩不带尖利物 不爬栏杆和树木 不扒围墙和窗户 三无食品我不吃 霉变食物你不碰 季节变化疾病多 预防传染很重要 天气变换会穿.
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在家里，谁是家里的主人？在家里，谁是家里的主人？自己的事情自己做，要养成良好的生活习惯自己的事情自己做，要养成良好的生活习惯我要怎样做才能成为家里的小主人呢？我要怎样做才能成为家里的小主人呢？这些事.
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活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。2.学习正确的叠衣服的方法。3.探索、发现生活中的多样性及特征。你喜欢哪张图片？小熊怎么了？小朋友你们好！我是小熊嘟小朋友你们好！我是小熊嘟嘟，因为.
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问：“什么是玩？”答：“就是出去做你平时开心得不想回家吃饭的那些事！”幼儿达成的共识：游戏是为了寻求快乐快乐而自愿自愿参加的一种活动，是伴有生命充实感的快乐。！“游戏是点燃儿童求知欲和创造精神的火种”.
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中班健康领域活动课件框架：课件封面勤小喵和脏小虎大家一起来洗手比较两只手我是干净好宝宝了解手上的细菌判断行为习惯了解洗手正确步骤学会正确洗手正确洗手的儿歌儿歌延伸活动目标：1.让幼儿明白洗手的重要性，.
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“幼小衔接”的核心培养良好的学习习惯和学习兴趣。学习为主的正规学习生活的过渡。接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活走上以“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔幼小衔接 快乐成长 幼小衔接的现实意.
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小朋友，你认识图小朋友，你认识图中哪些小动物，给中哪些小动物，给大家介绍一下吧。大家介绍一下吧。它们有一个共同它们有一个共同的名字，叫的名字，叫昆虫昆虫。昆虫的结构昆虫的结构昆虫的身体分为昆虫的身体分.
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活动目标：1.巩固对红黄蓝三种颜色的认识。2.掌握红黄蓝三种颜色混合变出的新颜色。3.对色彩变化的活动产生兴趣和探究欲望。红色黄色 蓝色绿色橙色紫色红红黄黄两个手拉手，变出两个手拉手，变出橙色橙色画橙.
