-
科学一年级下册人教鄂教版东南西北课后作业一、趣味选择题(每题3分,共30分)1 .早晨太阳从东边升起,此时面向太阳,你的后面是()A.东B.南C.西D.北2 .晚上北极星所在的方向是()A.东B.南C.
-
科学一年级上册教科版我们知道的植物课后作业一、选择题(每题2分,共30分)1.以下哪个选项里全是植物?()A.小狗、绿萝、菊花B.石头、仙人掌、向日葵C.吊兰、白菜、苹果树2 .小明在路边看到一种植物.
-
科学一年级上册人教鄂教版猫和兔课后作业一、选择题(每题3分,共30分)L下面哪个是猫的明显特征?()A.长长的耳朵B,柔软的爪子C.红色的眼睛2 .兔子喜欢吃的食物是()A.小鱼B,青草C,骨头3 .
-
电动自行车赠予协议甲方(赠予人):XX,身份证号:XX,联系地址:XX,联系电话:XXo乙方(受赠人):XX,身份证号:XX,联系地址:XX,联系电话:XXo鉴于甲方系完全民事行为能力人,自愿将自有电.
-
甘肃省定西市陇西县十校联考2023-2024学年二年级上学期1月期末科学试题阅卷人、填空题。得分1 .为我们的地球家园带来光和热。2 .我们看到的月球发亮部分的形状叫o3 .土壤上生活着许多和o4 .
-
珍爱生命远离毒品我有一个表哥,十六岁那年,因为染上毒品,他的父母痛苦万分,整天工作无激情,忧心忡忡,原来那种喜笑颜开、温馨的家庭格调也消失得无影无踪了。听爸爸讲,表哥自从上小学以来,学习成绩总是在班上.
-
理想的力量,照亮未来同学们,当我们仰望星空,璀璨星辰背后藏着宇宙的奥秘/当我们眺望远方,地平线的尽头总有无尽的想象。这就是理想的魅力它像夜空中最亮的星,即使遥不可及,却始终指引着我们前行的方向。正如作.
-
用来形容心情的四字词语赏心悦目:悦目:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。下面是小编收集整理的用来形容心情的四字词语,希望对您有所帮助!1、爽心悦目:悦目:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。2、.
-
班主任经验交流分享会一一以心育心,静待花开亲爱的教育同仁们:大家好!今天站在这里分享一年级班主任工作的点滴,与其说是经验分享,不如说是与大家共同探讨如何在这段充满挑战与惊喜的旅程中,用爱与智慧陪伴孩子.
-
环保卫士,捍卫绿色家园亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,想和大家聊聊一个与我们每个人都息息相关的话题“环保卫士,捍卫绿色家园”。当我们在清晨推开窗户,期待呼吸到清新的空气,却被雾霾笼罩,当我们漫.
-
湘科版科学二年级上册有趣的动物反应课后作业一、基础认知小达人1 .当遇到危险时,刺猬会把身体蜷缩成一团,这是因为刺猬的什么反应?()A.害怕反应B.防御反应C.逃跑反应2 .下列动物中,会通过变色来保.
-
湘科版科学一年级上册给物体分类课后作业一、选择题(每题3分,共30分)L小明要对书包里的物品进行分类,以下哪种分类标准最合理?()A.物品的颜色B.物品的用途C.物品的大小D.物品的形状2.下列选项中.
-
尊敬的家长:2025年暑假即将到来,我们制定了幼儿安全事项的工作提示,请您仔细阅读,教育、引导和陪伴孩子们度过一个平安、健康、快乐的假期。L倡导“每个人都是自己健康第一责任人”的理念,引导孩子不共用毛.
-
湘科版科学二年级上册观察蜗牛的反应课后作业一、选择题(每题2分,共30分)1.当用小棒轻轻触碰蜗牛的触角时,蜗牛会()A.变得更活跃,快速爬行B.立刻把触角缩回去C.毫无反应,继续缓慢爬行2 .把蜗牛.
-
清贫公开课一等奖创新教学设计、及学习单部编版语文五年级下册12.清贫教学设计学科小学语文年级五年级课型新授课设计者陈洁华课题12.清贫课时1课时课标要求(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。累计认.
-
湘科版一年级上册从观察开始课后作业一、填空题1 .我们在观察时,常用的五种感官是()、()、()、()和()。2 .观察苹果时,用眼睛可以看到苹果的()、();用手摸可以感觉到苹果的();用鼻子能闻到.
-
六年级美术(上册)导学案执教人:课题小小果壳箱课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、了解果壳箱的结构和功能,掌握果壳箱设计的基本知识。2、设计造型新颖的果壳箱,并用废.
-
二年级美术(上册)导学案执教人:课题5、我们喜欢的动画形象课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、通过欣赏和分析,初步了解动画的基础知识及特点。2、初步学习动画的表现形.
-
浙美版一年级美术(上册)导学案执教人:课题1、走进新天地课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1、初步了解小学阶段美术学科的内容,以及相关的工具材32、通过看看、说说、画.
-
浙美版四年级美术(上册)导学案执教人:课题台灯设计课时1课时课型新授课主备人备课成员审核人班级小组名称学生姓名学习目标1 .认识台灯设计中不同的创意或制作手法。2 .能设计或制作出一只完整的台灯,并运.