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地形和地势教学设计第1课时教学目标【知识与能力目标】运用中国地形图概括我国地形的主要特征。【过程与方法目标】能够说出我国主要山脉及地形区的名称和位置。【情感态度与价值观目标】初步说明地形要素在我国地理.
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农业教学设计(第2课时)一、教学目标1 .了解我国的农业发展状况,了解农业是我国国民经济的基础。2 .掌握农业的主要部门。3 .理解因地制宜发展农业的必要性。二、教学重点及难点重点因地制宜发展农业。难.
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地形和地势同步练习第1课时一、选择题1.”远看是山,近看是川”,描述的是哪一个高原的地形特征(A.内蒙古高原B.黄土高原C.云贵高原D.青藏高原2 .位于天山和昆仑山之间的我国最大的盆地是(A.塔里木.
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气候教学设计第3课时教学目标【知识与能力目标】知道我国主要气候类型的分布和特点。【过程与方法目标】了解影响我国气候的主要因素。【情感态度与价值观目标】了解我国气候对生产生活的影响。教学重难点【教学重点.
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钱塘湖春行赏析白居易的钱塘湖春行是一首描绘春天景色的诗歌,通过对钱塘湖春天的细腻描绘,表达了诗人对自然美景的热爱和赞美。诗中“水面初平云脚低”一句,生动地描绘了钱塘湖春天的水面,平静如镜,与周围的云彩.
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该课获2009年重庆市第二届中学语文青年教师优质课大赛决赛一等奖韩世坤/执教、整理(以理查德的思乡曲为背景音乐悠然导入。)师:同学们,在20世纪初的中国,有一种人,他们怀中紧贴别人的书信,把一颗颗焦灼.
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教学设计课题7.1回望成长单元三学科道德与法治年级九下教材分析本课是道德与法治三年学习的最后一个单元的内容,一方面,要承接前面学习的内容,另一方面也是对三年学习的总结和梳理。本课时的内容,重在引导学生.
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部编版4年级道德与法治下册多姿多彩的民间艺术教学设计课题多姿多彩的民间艺术教学目标1 .借助中国行政区划图,了解祖国的民间艺术种类多、分布广;2 .在欣赏、交流中,对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感.
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(2018顺义一模)27.如图,在正方形ABCo中,E是BC边上一点,连接AE,延长CB至点F,使BF=BE,过点F作FHYAE于点H,射线FH分别交AB.CD于点M、M交对角线AC于点P,连接A尸.
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4.笔袋DlY教学目标:1 .学习设计制作一个个性化的笔袋。2 .巩固已学的手缝针法,学会装拉链、包边等缝制技术。3 .提高收集、整理技术信息的能力,学会尝试、比较和反思,提高技术思维能力。教学重难点.
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舞剧XX再掀首都艺术狂潮!当诗意遇上交响,当大唐遇上乐舞,当历史碰撞现代,二场视听盛宴在北京展览馆剧场华丽上演。1月26日至27日,由XXXXXXX倾力打造的舞剧xx连演两场,为首都观众献上了一份别样.
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新农作物的引i三明清之际人口、经济、社会的影响【摘要】明朝中后期,美洲农作物传入中国,从而改变传统的粮食结构,促进r农业生产,刺激r人口增长,一定程度上也恶化r环境,深刻影响r中国社会.【关健词】美洲.
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唐诗五首之野望使至塞上教学设计(第一课时)教学目标1.通过朗读、寻找关键字理解诗歌大意、诗人情感。2 .用“事一一景一一境一一情”模式概括诗歌主旨。3 .掌握诗歌鉴赏之画面描写的方法。教学过程一、导入.
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统编八年级上册饮酒教学设计教学目标:1,熟读诗歌,疏通诗意。2,抓住诗歌的反常之处,理解陶渊明的人生境界。3结合诗人生平,体味陶渊明于诗歌中寄予的情志。教学重点:1 ,熟读诗歌,疏通诗意。2,抓住诗歌.
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统编五上什么比猎豹的速度更快教学设计【教材分析】本单元属于实用性阅读与交流任务群,该学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境,清楚得体表达.
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统编七年级上册杞人忧天教学设计教学目标:知识与能力目标1. 了解列子等相关文学常识。2. 了解寓言的文体知识和特点。过程与方法目标1 .通过复述,了解文章大意,领悟所蕴含的道理。2 .通过精读,感受寓.
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统编七上朝花夕拾教学设计教学目标:1 .概括朝花夕拾中鲁迅人生中的三次重要告别,梳理成长轨迹。2 .理解告别与成长的思辨关系,培养面对人生困境时勇于前行的人生态度。3 .感受鲁迅对个人命运的不断探索及.
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细细品读咸晴相深悟魅谈文三X伯牙绝蹄教学小学教材从五年级开始出现文言文,在整个小学阶段共出现四篇。笔者调查了本校高年级的部分学生,他们大多认为,老师在教学文言文过程中比较注重文章的翻译、背诵,因此学习.
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组文阅读:人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑【学习内容】教材:人民英雄永垂不朽一一瞻仰首都人民英雄纪念碑丛书:英雄不朽丰碑永矗一一人民英雄纪念碑的设计与建造始末巍巍中山陵北京天安门泸定桥【学习目标.
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粤教版科学五年级下册18昼夜与地球自转练习卷昼夜与地球自转【作业设计】一、填空1 .我们看到日月星辰(),昼夜交替。2 .天体看上去像是围绕地球旋转,事实上是由于地球()造成的。3 .上海和乌鲁木齐分.