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林敦头风雪山神庙教案教学目标1.通过分析文中风雪描写的作用,掌梆小说环境、人物.情节三要素之间的关系：2 .了解“草蛇灰规”能法的内涵；3 .借助名家评点，发现并探究中国古典小说独特的创作技法，提升学.
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桑塔露琪亚教学设计一、教学目标：1、能饱含深情的演唱桑塔露琪亚，体会这首歌的音乐风格和情感。2、通过歌曲桑塔露琪亚的学习，了解更多意大利文化及艺术。二、教学重难点：准确的演唱歌曲中出现的变化音和高音；.
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桥的形状与结构教案【教材简析】通过前面几节课的学习，学生已经知道拱形等几种形状和结构。本节课要带领学生了解多种多样的桥梁结构，可以加深和拓宽前面的知识，深入地感受科学技术对社会进步的贡献。本课包含两部.
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烛之武退秦师教案教学内容教学重点：把握史传文人物形象分析方法,理解左传独特的叙事特点.教学越点：通过文堂深度理解，摆雌左传B传递的文化思想.教学过程三导AMW陈旭潴先生在近代中国社会的新陈代谢中写道“.
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杠杆的科学教案【教材简析】通过上节课的学习，学生已经初步认识了什么叫简单机械。本课将引导学生认识杠杆，通过实验探究，发现杠杆省力与我力的规律。本课包含两部分内容：第一部分认识杠杆，第二部分研究杠杆的秘.
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杰出青少年的七个习惯阅读交流课教案时间：2021年月日阅读内容杰出青少年的七个习惯阅读交流课设计教师执教教师阅读0标1、交流自己的读书体会，会做读书笔记，在交流中丰富自己的知识。2、让学生会运用阅读的.
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材料知识梳理与拓展教案【教材简析】本课作为“材料”单元的知识梳理与拓展课，本课旨在帮助学生复习梳理本堆元知识点，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。【教学目标】科学概念目标史习梳理本单元主要.
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有理数大单元教学设计学科数学年级七年级课标要求1 .理解倒数的意义：理数的大小.2 .借助数轴理解相反数M3 .理解媒方的意义4 .掌握有理数的加、减、解有理数的运算律,能运用力5 .能运用行理数的运.
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月夜忆舍弟导学案姓名班奴月夜忆舍弟唐杜甫戍技断人行，边秋一雁声。雾从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【注释】舍弟；对人深称自己的弟弟，杜甫兄弟五人，他是长兄，戍鼓：.
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C智取生辰纲情境性教学设计智取生辰纲是水浒传中的经典篇章，其故事情节紧凑、人物性格鲜明、环境描写生动，小.常适合进行情境性教学设计。以下是一个基于情境性教学理念的智取生辰纲教学设计：一、学习目标1.学.
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校园里的动物教案【教材分析】本单元中,教材将学生的注意力转移到了比较熟知的小型动物，结合学生实际情况，教材选择让学生对圾熟悉的校园里的动物进行寻访和观察，通过先说一说校园里哪些地方可能有动物？可能有哪.
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春望教学设计教学目标1 .读准字音、读出韵律、读出情感。2 .理解诗歌内容，体会杜甫诗歌沉郁顿挫”的语言风格.3 .体会诗人深沉的家国情怀。教学重、难点1.理解诗歌内容，体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”的语言.
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林教头风雪山神庙教案【教骅殳计】【教学目标】1、分析林冲的人物形象2、了解景物描写和细节描写的作用。【教学过程】一、导入以“大闹野猪林的故事导入.二、自读课文梳理情节Q)林教头沧州遇旧知(I-I)序幕.
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仿句大全（答案版）1、 照卜.面两句仿写：假如你是一朵花，就给人们带来一份温馨：假如你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；2、 例：春天来了，到处是一片朝气盎然的景象，请依按例句，用“你看，这里的+古诗.
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杰出青少年的七个习惯阅读指导课教案IbtfQ:2021年月口阅读内容设计教师杰出青少年的七个习惯阅读指导课执教教师【阅读目标】阅读目标1、让学生初步了解杰出青少年的七个习惯内容梗概及作者，并知道同一种.
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月夜忆舍弟情境性教学设计月夜忆舍弟情境性教学设计可以从以下几个方面进行：一、学习目标1.学生能够正确朗读并背诵月夜忆舍弟，理解诗歌的基本内容和意象。2 .通过诵读、想象和讨论，引导学生感受诗歌的意境，.
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学习体育新课标心得体会夕义务教育与健康课程标准（2022年版）中指出J以全面落实立第树人根本任务，以学、练、赛为主线的课堂架构，并以“立缠树人”为引领，通过核心素养凸显体育与健康课程的育人功能，强调核.
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原创试题一教师进修学校附国初中金丹丹1.12分）【文化自信，琰全球】阅读材料，回答问题.材料一：2023年12月以来，随着冬至、圣诞节、元旦等节日临近，一改往日圣诞气氛浓郁的情景，“以前我祝你双旦快乐.
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木兰诗教学设计学习目标1 .有变化、有起伏地朗诵诗歌，体会不同语气朗读的妙处。2 .通过诵读感知木兰丰满的人物形象。（教学重点）3 .认同中华民族优秀文化,培养家国情怀,增强爱国主义意识。（教学难点）.
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散步教学设计教学目标1 .整体感知课文内容，理解人物形象。2 .品读文章的情味，领悟本文的人性美、意境美、语言美。（重点）3 .培养尊老爰幼、珍爱亲情的美德和勇于担当的生命意识。（难点）教学过程一、情.
