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设计制作小车精品教案学习目标1 .根据设计.能利用所给的材料制作动力小车.2 .在测i评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。谡上学习任务【学习任务二】体验活动：制作小车，【学习任务二】测试评价.
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让小车运动起来教案【教材分析】本课是单元的起始课，主要任务是用型图作动力，探究力的大小与小车运动的关系，引发学生对“运动和力”的思考和研究。围绕核心概念设计了两个活动：1.是引导学生调查了解从古到今不.
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谏太宗十思疏敕案【教学目标】1、把握文章的基本内容。2、把握文章的感情基调.3、掌握文中的重点实词【教学过程】导入新课：这一节课我们学习一篇文言文谏太宗十思疏.作者魏微，既是T立著名的政治家，也是一位.
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记承天寺夜游知识点梳理一）重点词语释义1、月色入户，欣然起行。（户：这里指门窗。欣然：愉快地）2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（念：考虑、想到。遂：于是。）3、怀民亦未寝，相与步于中庭。（寝：睡.
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空气和我们的生活教案【教材分析】本黑作为单元的收尾黑，从空气是一种资源的角度引导学生认识空气。通过本爆开展的调查、交流、学习活动，学生能从更多维度、更深入地了解空气与动植物以及人类生产、生活冬不可分的.
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诚子书情境性教学设计诫子书是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮临终前写给儿子诸葛的一封家书，全文虽短，但意长且深，充满了对儿子的殷切期望和谆谆教诲。以下是一个基于情境性教学理念的诚子书教学设计：一、教学.
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设计制作小车教案学习目标1 .熊根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图.2 .在设计讨论活动中，能倾听他人的切法，并与之交流，3 .随时自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。课上学习任务学习.
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硝走越走赛教去1.1 .了解树圆式困径胆道的结构,学会确定跑道起跑线的方法.2 .培养学生应用知识解决实际何跑的能力.3 .感觉数学在现实生活中的应用。发现各跑道起跑设距离的方法.蒙丽医琮合运用圆的知.
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观潮教学设计一、指导思想观潮（六年制小学语文第七册第十三课）是一篇描写祖国壮丽河山的文章。本课的设计旨在根据学生年龄特点,充分利用现代教育媒体的优势，激发学生学习兴趣，发挥学生在课堂中的主体作用；在教.
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社戏情境性教学设计社戏的情境性教学设计可以围绕鲁迅先生对童年生活的怀念和对农家小朋友诚挚情谊的眷恋来展开，以下是一个详细的教学设计方案：一、学习目标1.学生能够理解课文的主要内容，掌握文中重要字词及句.
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计量时间和我们的生活教案学习目标了解计时工具的演变方史规律.了解人In生活中对计时工具的精准要求.课前学习任务课前搜集与“人类怎样计时”行关的资料,特别是关干计时精确性方面的资料,课上学习任务【学习任.
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论语十二章微练习孔子所说的“质”与“文”的关系是什么？为什么君子要“文质彬彬”呢?2.情境默写（1）孔子在论语雍也中探讨文与版的关系的句子是:（2）孔子在论语学而3中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适.
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短歌行新授课教学设计一、教材分析短歌行是魏时曹操以乐府出题创作的一首四言诗。诗中政治理想的高扬，建功立业的欲望，强烈的个性，都体现r魏晋时代文人的创作风格。学习这首诗歌将对中学生的人生价值取向有着正面.
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给物体分类教案【教材简析】本课耍根据物体的特征进行分类，开展“分类”这一科学研究方法的学习和实践，帮助学生了解分类的意义以及分类的方法，对学生学习科学和培养科学素养具有很重要的意义。本课的学习主要分为.
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纪念白求恩情境性教学设计纪念白求恩是一篇具有深刻教育意义的文章，通过情境性教学设计，可以更好地帮助学生理解和感受白求恩同志的崇高精神。以下是一个情境性教学设计的示例：一、学习目标1.掌握文章中的关键字.
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现代文阅读与写作一一探索生活，表达真我大单元教学设计一、单元主题与目标主题：探索生活，表达真我目标：知识与技能：学生能够掌握现代文阅读的基本技巧，如概括大意、分析人物性格、理解文章主旨等：同时.，能够.
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寞娥冤（节选）第一课时教案教学内容教学工点，1 .了解元杂剧的基本常识。2 .把握变嫉这一人物形象特征。教学充点，1 .感悟古代戏曲与现代戏剧的差异。2 .品味人物唱词、说白。教学过程一、欣赏戏曲表演.
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给动物分类教案教材分析：本是一年级科学第二单元第六课给动物分类M重点在于分类二字，其实在第一单元学我的周阳的物体:，的探究学习中,学生已经学会运用以物体的特征为标准.给物体分类.而本课就是借助认识动物.
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电和磁精品教案【教材简析】本堂课的主要内容是通过让学生亲自盎现1820年丹麦物理学家奥斯特发现电能可以转化为磁能的实验，并在实验的基础上介绍电流的磁场。通过奥斯特实52和通电线圈实验来概括磁场的存在，.
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烛之武退秦师（第二课时）教案教学内容教学理点：1.理解三位国君的哲思，探究史实中的观念。2.学习文盲知识R片制作的方法.教学雄点：1 .理解溶于简短叙M中的国君智慈，探究他们藏于言行中的对“礼”的态度.
