中学学案资源
(共17135
份)
用时:17ms
-
图形的运动教学反思5篇（图形的运动第一课时教学反思）图形的运动教学反思1今天第一次在实习的时候上新授课，也是我第一次面对有孩子的课堂开展新知教学，经过实际的教学，我才真正体会到课堂是灵活的，只有你真正.
-
年级下册道德与法治期末测试题含答案部编版+上册道德与法治全册知识点总结梳理四年级下册道德与法治期末测试卷一.选押题（共9题，共18分）1.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）。A讲清.
-
书法教学大纲谭程.号18073404课程名称书法考试点查考查总学时44实睑/上机学时学分2专业参础（选修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程阑于美术专业必修课.本课程是以中国书法发展演变为脉络，了解.
-
“精彩极了”和“糟糕透了第二课时教案“精彩极了”和“糟糕透了第二课时教案1一、复习旧知1 .听写以下短语。听写后自己对照课文订正，再读一读。眼睛（发亮）既（脯膜）又得意洋洋有点（迫不及待）怀着（一种）.
-
“自立自强”主题班会课教案自立自强主题班会课教案作者：【大中小】浏览：1385次评论：O条作者：唐宜明，双谊乡成中小学【教学目标】1 .知识与能力：通过本节课的活动,使学生了解自立自强的含义及其重要性.
-
哨遍高祖还乡原文及翻译哨遍高祖还乡原文及翻译元代：睢景臣社长排门告示，但有的差使无推故，这差使不寻俗。一壁厢纳草也根，一边又要差夫，索应付。又走言车驾，都说是銮舆，今口还乡故。王乡老执定瓦台盘，赵忙郎.
-
合作走练习实践课教案学-J内容1、合作走练习2,嬉戏：穿越小树林年级二年级授课老师单桂芳学习目标1通过合作走的学习，培育学生走的实力，提高动作的协调性。90%学生懂得与伙伴合作完成活动，感受合作带来的.
-
各种不同姿态的反应跑与“8”字障碍接力跑教案一、设计理念木课内容选自体育与健康水平二教材，困绕新课标理念，坚持“健康第一”为指导思想，从学生发展须要为中心，在教学中，留意激发学生学习的爱好，谢动学生学.
-
叙事的作文优选（3篇）叙事的作文篇1中国的每一个人都有着自己的梦想。梦想是什么呢？梦想是阳光的，带着我们走向成功；梦想是有力量的，可以激发一个人生命中的所有潜能我的梦想是当一名人民教师，因为教师是祖国.
-
部编版道德与法治六年级下册第1课学会尊重第1课时（公开课一等奖创新教案）部编版道德与法治六年级下册第I课学会尊重（教案）核心素养目标1 .政治认同：认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。2.
-
部编道德与法治八上第1课第1课时我与社会课时练习知识点1感受社会生活1 .走进社区，各种全民健身基础设施齐全：参观博物馆，丰富的展品令人罐掳：观看国庆阅兵仪式，我们感受到身为中国人的自豪这说明（）A.
-
部编版四年级下册道德与法治第二单元美好生活哪里来教案第7课我们的衣食之源教学目标1 .了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2 .在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜.
-
部编道德与法治成长的节拍友谊的天空基础练习基础练一、选择题（每小题2分，共18分）1. （2023北京东城一模）脚踏实地让梦想照进现实。同学立志踏实完成大学学业，带着专业知识回乡助农；高三女孩放弃某高.
-
部编版道德与法治二年级下册第1课挑战第一次第1课时（公开课一等奖创新教案）部编版道德与法治二年级下册第I课挑战第一次（教案）核心素养目标1 .政治认同：挑战新事物，分类辨析生活中可以尝试的事，克服胆怯.
-
部编版道德与法治三年级下册第1课我是独特的第2课时（公开课一等奖创新教案）部编版道德与法治三年级下册第1课我是独特的（教案）核心素养目标1 .政治认同：学习从不同角度我到自己的特点，感知自己在外貌、性.
-
学习伴我成长第二课时教学设计课题学习伴我成长第二课时单元第一单元学科遒德与法治年级三年姒学习目标1、情感态度与价值观目标：体验学习带来的乐鲤和收狭，感受学习的魅力.2、能力目标：认识学习的途径，能够在.
-
部编六上第18课古诗三首教学设计浪淘沙（其一）教学方案1课时【教学目标】1.会写涯”字.2 .有感情地朗读、背诵浪淘沙（其一）。3 .能说出浪淘沙（其一）是怎样写出黄河的磅瞒气势的.【教学重点】能说出.
-
道德与法治七年级上册1-4单元复习公开课一等奖创新教案（4课时）上课日期：年月日笫1课时课题第一单元成长的节拍复习课时安排一课时课型复习课教学目标让学生进一步明确中学时代、学习的基本内容和发现自己的相.
-
道德与法治一年级下册13我想和你们一起玩公开课一等奖创新教案我想和你们一起玩【教学课时】2课时，本课时为第一课时。【教学目标】1 .通过回忆，交流自己与同伴一起玩时的经历，感受一起玩的快乐，激发乐群意.
-
道德与法治一年级下册我和我的家公开课一等奖创新教学设计我和我的家教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够准确说出家庭成员的称谓和关系，理解家庭的基本构成。学会用简单的语言介绍自己的家庭成员和家庭特点.
