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3学会反思公开课一等奖创新教学设计学会反思教学设计一、教学目标1 .让学生理解反思在生活中的重要性。2 .教授学生如何养成反思的好习惯。3 .通过实践活动，提升学生反思的能力。二、教学重难点1 .让学.
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3善用法律公开课一等奖创新教案1 .3善用法律教学设计1.教学内容分析本课是部编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则第五课做守法公民的第三框。本课主要是帮助学生懂得在遇到法律问题或者权益受到侵害.
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3善用法律公开课一等奖创新教案八年级上册5.3善用法律教学设计课题善用法律单元第二单元学科道德与法治年级八年级教材解析八年级上册教材以学生的社会生活为基本场域，以社会生活、社会规则、责任奉献和家国情怀.
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3善用法律公开课一等奖创新教学设计1160780012179300第二单元笫五课做守法的公民第三框善用法律教学设计教学目标：1 .通过观察、探究福建易铉松见义勇为、公交车女孩智斗小偷的案例分析，引导学.
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-.文学常识：本文作者也版.盅朝文学家,“唐宋八大家”中他叮整并称为“韩MT.我们还学过他的作1.I族之驴1捕蛇拧说久八虚词：1.以：A、以其境过清（因为）B、全石以为底（用）C、卷石底以出（不谛或而.
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小石潭记的句子翻译1、隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。2、伐竹取道,下见小潭,水尤/清冽。3、全石以为底,近岸,卷石底以出。4、青树翠蔓,蒙/络/摇/缀,参差披拂。1、隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐.
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小石潭记预习资料小石潭记语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充溢了诗情画意，表现了杰出的写作技巧。下面是其预习资料。作品名称：小石潭记:柳宗兀创作年头：唐朝作品出处：永州八记文章类型：山水游记柳宗.
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2依法行使权利公开课一等奖创新教案3.2依法行使权利【教学目标】1.树立法治意识，守规矩，重程序，依法行使权利，维护权利。2 .养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参.
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2让我们的家更美好第一课时公开课一等奖创新教案2让我们的家更美好教学目标：1 .知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任，懂得为家庭分担责任的重要性。2 .懂得为家庭尽责，首先要做到自立自强，学会为家庭.
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小石潭记1、2段翻译翻译：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，似乎人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里非常兴奋。砍伐竹子，开拓道路，向下望见一个小潭，水特别澄澈。小潭以整.
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小石潭记第三课时教案教学设计第三课时教学内容教学过程【课前自主学习】（合作学习）学生背课文，相互提问【课堂学习】1 .复习提问老师指名学生背诵课文2 .导入我们已经对课文内容进行了学习，这堂课，主要是.
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小石潭记学问整理小石潭记察其微，状其貌，传其神。是一篇充溢了诗情画意、情景交融的山水游记散文。下而是小石潭记学问整理，一起来看一下吧。一、原文：从小丘西（向西）行百二十步，隔篁竹（竹林），闻水声，如鸣.
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小石潭记总结对联：坐潭上凄神寒骨观游他乐心怡情碧波游鱼石潭景凄神寒骨游者情望潭源斗折蛇行隐除可见想的路坎坷迂回渺茫无边一、文学常识小石潭记作者是唐代的文学家、哲学家、散文家思想家柳宗元，字（子厚），他.
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小石潭记教案（四课时）教学目的：1.理解体会作者的思想感情。2 .疏通文意，落实字词，3 .整体感知课文内容。理清课文的思路结构。4 .体会文章的写生抒情方法。教学重点整体感知课文内容。理清课文的思路.
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26小石潭记教学目标1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的实力；2、学习对百物入微地视察并抓住特点写景，借景抒情的写法：3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境：4、通.
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2我们有精神公开课一等奖创新教案我们有精神教学目标：1 .知识与技能目标：认识在正式场合、日富生活中有精神的状态，学生通过自己的观察和理解，知道什么是真的有精神。2 .过程与方法目标：.初步懂得人体姿.
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2我们有精神公开课一等奖创新教案部编版一年级下册道德与法治我们有精神教案教学目标：1、教会学生正确的姿势，如走、坐、站等，并让人民意识到正确的姿势的重要意义。2,使学生明白所谓“有站样，坐有坐相的重要.
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小石潭记全文阅读:出处或作者：柳宗元从小丘西行百二十步，隔空竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿,为峨，为岩。育树翠隹，蒙络摇缀，参差披.
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2周末巧安排公开课一等奖创新教案及课堂习题（含答案）小学道德与法治二年级上册周末巧安排教案【教材分析】“说说我的周末引导学生回顾周末活动，讲过程、体脸和感受。“这样可以吗”引导学生深入思考与探讨，维而.
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2坚持以人民为中心公开课一等奖创新教学设计第2讲第2课时坚持以人民为中心教学设计一、读本分析坚持以人民为中心这一课包含“人民是社会进步的主体和“坚持人民至上”两部分，旨在引导学生理解人民是历史的创造者.
