中学学案资源
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【原文】186xxxXX(D耦而耕(2)。XX过之，使XX问津焉。长xx：“夫执舆者为谁？”XXX：“为XXJ日：“是鲁XX与？”日：”是也J日：“是知津矣J问于XX。XX日：“子为谁？”日：“为XX.
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【原文】187XX从而后，遇丈人，以XXX(1)。XX问曰：xxxx乎？丈人日：“四体不勤，五谷不分(2),孰为XX?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之。见其二子焉。明日，子路行以告。.
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游戏分享环节活动记录表游戏地点沙水池2记录人XX你看到了什么？XX、XX在给大峡谷加水你的分享点是什么？天气太冷，水被冻住，那应该怎么玩？观察方式（定点、定人、定材料等）XX游戏分享时间2020年12.
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【原文】1913XX曰：“仕而优则学，X而优则仕J【注释】(1)优：有余力。【译文】XX说：“做官还有余力的人，就可以去学习，学习有余力的人，就可以去做官。”【评析】XX的这段话集中概括了XX的教育方.
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户外自主游戏XXX记录教师：XX观察时间2020年12月28日观察地点（游戏区）沙水池2观察年段XX观察对象XXX、XXX材料投放情况鱼骨架、玩沙工具、过滤器、水等观察方式（定点、XX、定材料等）XX.
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17短文两篇（学案）1 .了解两篇短文的作者及其各自的写作背景，以及“铭”“说”这两种文体。2 .疏通课文大意，积累文言词句。朗读并背诵这两篇短文。（重点）3 .理解作者用托物言志的手法表达的高洁志趣.
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第三单元集体备课0本单元的几篇文章，都是我国古代著名的写景散文。或优美，或雄壮，或空灵，或清新，均显造化之妙。所选择的五首唐诗，也从不同角度展现了自然风光，表达了不同的思想感情。阅读这些作品，可以获得.
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Ioo句最美思乡诗词以前久居乡间，四面天边都有山，每当天一黑，夜就格外的深沉。夜晚无论你走在何处，抬头必有月亮与星辰。那时候的夜，是多么的纯粹呀，蛔蝴儿轻唱着月光曲，夜色便醉To思乡，大抵是想念回不去.
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第10课阿长与山海经（第3课时）班级姓名学习目标1 .多角度、多侧面地理解阿长的形象。2 .学习本文详略得当和先抑后扬的写法，体会作者对阿长的情感。课堂学习任务合作探究1.理解人物形象。三十多年过去了.
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平行四边形的面积XX教学过程：一、揭示课题，回顾知识师：同学们，今天我们来学习“平行四边形的面积”（板书）谁能用学过的知识介绍一下“平行四边形”。（预设：边、角的特点；底和高）预设：平行四边形的面积公.
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科学教学设计课题6.加快溶解班级三年级教师教学目标科学观念：通过对比实验，知道搅拌和升温等方法能加快食盐在水中的溶解速度，认识到实验在水中的溶解速度是可改变的。科学思维：通过加快实验溶解的速度的对比实.
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科学教学设计课题7.混合与分离班级三年级教师教学目标科学观念：通过实验了解食盐可以通过蒸发的方式从水中分离出来。科学思维：通过比较的方法，对实验现象进行分析、做出合理的判断。探究实践：借助探究食盐从浓.
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L5遗传与进化同步练习一、选择题1 .从目前人类对生命起源和进化的认识水平看，以下有关叙述错误的是（）A.原始生命诞生于原始海洋B.生物进化是自然选择的结果C.现在地球上的各种生物都有或远或近的亲缘关.
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第10课阿长与山海经（第3课时）教学目标1 .多角度、多侧面地理解阿长的形象。2 .学习本文详略得当和先抑后扬的写法，体会作者对阿长的情感。教学重点学习本文详略得当和先抑后扬的写法，体会作者对阿长的情.
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归纳：CQf-的鉴别方法C的鉴别方法【巩固提升】1、端午节前夕，质监局检查发现市场上出现用硫酸铜（CuSO1）处理过的“返青粽叶”，食用其包裹的粽子有害健康。硫酸铜属于（）.酸B.碱C.盐D.金属氧化.
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1.2电生磁第1课时直线电流和通电螺线管的磁场对应学生用书A本P4-P5重点提示用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场与直线电流周围的磁场：(1)直线电流周围磁场方向与电流方向之间的关系：用右手握住导线，.
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1.1人类对宇宙的认识同步练习一、选择题L火星是地球上人类可以探测的最近的星球，我国将于2050年左右，实现首次载人登陆火星。火星是太阳系中的一颗（）A.行星B.卫星C.恒星D.彗星2 .通过对星系光.
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.试种一粒籽第二课时.年月一日第一周星期总第_J课时第一次备课第二次备课教学目标：1、情感态度价值观目标：能够通过自己的劳动明白劳动的辛苦，从而尊重劳动成果、珍惜粮食、爱护花草树木。2、能力目标：让学.
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.试种一粒籽年月一日第一周星期总第_课时第一次备课第二次备课教学目标：1、情感态度价值观目标：感叹生命的神奇，体验种植的乐趣。2、能力目标：提高学生的实践能力和解决问题的能力，学会通过各种途径掌握种植.
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人教版道德与法治1.4试种一粒籽第一课时教学设计课题试种一粒籽单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：感叹生命的神奇，体验种植的乐趣。2、能力目标：提高学生的实践能力和解决.
