中学学案资源
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6将相和公开课一等奖创新教学设计6将相和【教学目标】1.会认“相、璧”等16个生字，会写“召、臣”等12个生字，掌握“进攻、召集”等词语。2 .快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。.
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22四季之美公开课一等奖创新教学设计四季之美逐字稿教学目标：1.通过美读课文1、2自然段，体会作者用词的独特，感受春天黎明，夏天夜晚的迷人景色；（重点）2 .借助图片想象画面和关键词提示法，尝试背诵课.
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5孔乙己课堂实录（公开课一等奖创新教学设计）孔乙己课堂实录（师生问好）师：今天咱们一起来上一篇新的课文一一孔乙己。你们在读孔乙己的时候，有什么让你留下特别深刻印象的地方吗？生：孔乙己会四个“回”字的写.
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2师说课堂实录统编版必修上册师说课堂实录一、课堂实录【环节1】读懂题目，整体感知文本内容很高兴有机会和同学们一起学习，今天，我们共同赏读传统文言名篇师说。（板书课题:师说）谁能说一说，这个题目应该如何.
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3庖丁解牛公开课一等奖创新教学设计高中语文必修下第一单元庖丁解牛教学目标1 .题目入手，掌握解牛的具体过程。2 .品味语言，理解庖丁所讲的道理。3 .知人论世，体悟庄子的养生之道。4 .古今联系，分析.
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27我的长生果公开课一等奖创新教学设计五年级上册我的“长生果”教案学习目标：1 .认识“喻、瘾”等13个生字，读准“瘾、奔”等多音字，会写“酬、诞”等18个字，会写“书籍、报偿”等19个词语。2 .用.
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25古人谈读书公开课一等奖创新教案25古人谈读书教案教材分析本单元的课文围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由古人谈读书、忆读书和我的“长生果”这三篇文章组成。通过介绍读书方法，.
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21邹忌讽齐王纳谏公开课一等奖创新教学设计邹忌讽齐王纳谏教学设计核心素养目标语言建构与运用：随文学言.疏通文意，掌握文中的重要词语和特殊句式。思维发展与提升：以“蔽”立骨，赏读课文，通过齐王蒙“蔽”、.
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23范进中举公开课一等奖创新教学设计23范进中举教学设计1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。2 .了解小说刻画人物的艺术手法及作用。3 .认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。2课时1 .看视频.
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2烛之武退秦师公开课一等奖创新教案（含答案）课题2烛之武退秦师课型新授教学目标语言的建构和运用积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。思维发展与提升领会文中体现的人物特点。关注烛之.
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22寓言四则公开课一等奖创新教案22寓言四则赫耳墨斯和雕像者【教学目标】1 .了解寓言故事情节；体味蕴含在寓言中的寓意；2 .多角度提炼寓意，培养学生的发散性思维；3 .展开联想和想象，续写寓言，领悟.
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1林教头风雪山神庙公开课一等奖创新教学设计林教头风雪山神庙教学设计【素养目标】语言建构与运用：熟读文本，欣赏小说中人物的个性化语言和精彩的叙述语言。思维发展与提升：梳理情节，分析“双线索”的特色；认识.
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2边城公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册爱情颂歌下的生命思索一一边城教学设计学习目标：1 .通过研读文本，感受边城的美，明确小说的创作主旨。2 .结合边城全文，理解边城的悲美意蕴。课前准备：.
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1阿Q正传公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册高中语文阿Q正传教学设计教学目标：深入研读阿Q正传全文，探析阿Q的形象特征与精神胜利法；基于学生问题，结合社会历史背景思考作品内涵，把握鲁迅作品一.
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1林教头风雪山神庙公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册羊是如何变成狼的一一林教头风雪山神庙教学设计教学目标：1 .语言建构与运用：熟悉内容，欣赏小说精彩的语言。2 .思维发展与提升：梳理情节，分析“.
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1念奴娇-赤壁怀古公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册第三单元【教学设计】念奴娇赤壁怀古教学设计【教材依据】念奴娇赤壁怀古选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文（必修4）第二单元古代宋词中.
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1梦游天姥吟留别公开课一等奖创新教学设计高中语文必修上第三单元梦游天姥吟留别教学设计教学目标1 .诵读入境，缘景明情，理解本诗的艺术特点及李白人生理想2 .对比阅读，深入探究，了解游仙诗的艺术构思及一.
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1社戏课堂实录（公开课一等奖创新教学设计）社戏课堂实录师：今天我们一起来学习社戏，请大家把课本打开。这篇文章的体裁是什么？生：小说。师：好，小说。（板书：小说）既然是小说，课文中的“我”是不是鲁迅？生.
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16阿房宫赋六国论联文阅读公开课一等奖创新教案统编版必修下册【教学设计】借古鉴今针硬时弊一一阿房宫赋六国论联文阅读教学目标：1.了解“赋与“论”的有关知识；积累文言字词。2 .知人论世，了解写作背景及.
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18紫藤萝瀑布课堂实录紫藤萝瀑布课堂实录及教学思考藤萝瀑布是当代作家宗璞写的一篇铁物散文,文章写于1982年5月。当时“十年动乱”结束不久,作者心灵的创伤尚未平复,弟弟又身忠绝症，更增悲痛，而偶然见到.
