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第二节研究有机化合物的一般方法【教学目标】1.通过对具体实例阿魏酸的结构进行探究，了解研究有机化合物应该采取的一般步骤和方法，建立解决化学问题的思维框架。2 .通过对阿魏酸实验式、分子式的确定，诊断并.
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第二节蛋白质选题表考查点基础巩固能力提升氨基酸的结构和性质2,35,9蛋白质的结构和性质1,46,7,8基础题组1.下列有关蛋白质的说法中不正确的是（）A.蛋白质溶液中加入饱和（NH）2SO4溶液，蛋.
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第三节醛酮必备知识基础练进阶训练第一层知识点一乙醛1.下列关于乙醛的说法不正确的是（）A.乙醛的官能团是一CHOB.乙醛与H2发生还原反应，生成乙醇C.银镜反应说明乙醛有还原性D.乙醛中加入CU（OH.
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第二节研究有机化合物的一般方法第2课时有机化合物分子式和分子结构的确定1 .学会测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能据此确定有机化合物的分子式。2 .能够根据化学分析和波谱分析确定有机.
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第二节研究有机化合物的一般方法第1课时有机化合物的分离和提纯1 .李时珍在本草纲目中写到：“烧酒非古法也，自元时始创其法。用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。”“凡酸坏之酒，皆可蒸烧”“以烧酒复烧.
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第一节有机化合物的结构特点1 .饱和碳原子就是有四个单键的碳原子，下列有机化合物含饱和碳原子的是（）A.乙烷B.乙烯C.乙快D.苯2 .下列关于有机化合物中化学键的说法不正确的是（）A.烷烧中的化学键.
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章末知识梳理知识结轲理脉经要点椅理晰精华知识点1基本计数原理1 .分类加法计数原理：=zftzHF2 .分步乘法计数原理：N=11h11kmtt.知识点2排列1 .排列：一般地，从个不同元素中，任取出.
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第一节有机化合物的结构特点第2课时有机化合物的共价键1.大多数有机化合物分子里的碳原子与碳原子或碳原子与其他原子相结合的化学键是（）A.只有非极性键C.有非极性键和极性键2.下列表示不正确的是（）HH.
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第一节有机化合物的结构特点第2课时有机化合物中的共价键和同分异构现象教学目标1 .了解有机化合物中共价键的类型，理解键的极性与有机反应的关系。2 .理解有机化合物的同分异构现象，学会同分异构体的书写方.
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8. 3.2独立性检验A级基础巩固1 .在某次飞行航程中遭遇恶劣天气,55名男乘客中有24名晕机,34名女乘客中有8名晕机,在检验这些乘客晕机是否与性别有关联时,采用的数据分析方法应是()A.频率分布.
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第三节醛酮1.已知-紫罗兰酮的结构简式为X-CH=CHCCH3,下列关于该有机化合物的说U1-ch3法正确的是（）A其分子式为JHwOB.能使溪的四氯化碳溶液、酸性高锌酸钾溶液褪色C.与HCN的反应可.
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教学目标教学过程第一节有机化合物的结构特点第1课时有机化合物的分类方法1 .能够根据不同的分类标准对简单的有机化合物进行分类。2 .能记住常见的官能团。3 .会说出简单有机化合物所属的类别及分子的结构.
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8. 3列联表与独立性检验S素养目标定方向学习目标1 .基于2X2列联表，通过实例了解独立性检验的基本思想.2 .掌握独立性检验的基本步骤.3 .能利用条形图、列联表探讨两个分类变量的关系.4 .了解.
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7.4.1二项分布素养目标定方向学习目标1 .通过具体实例，了解伯努利试验及重伯努利试验的概念.2 .掌握二项分布及其数字特征，并能解决简单的实际问题.核心素养1 .通过理解重伯努利试验的概念，培养数.
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7.4.2超几何分布素养目标定方向学习目标1 .通过具体实例，了解超几何分布及其均值，能够判断随机变量是否服从超几何分布.2 .能够利用随机变量服从超几何分布的知识解决简单的实际问题，会求服从超几何分.
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6.3.1二项式定理素养目标定方向位学习目标1 .能用多项式运算法则和计数原理证明二项式定理.2 .掌握二项式定理及其二项展开式的通项公式.3 .会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.陶核心素.
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6.2.1 排列6.2.2 排列数素养目标定方向应学习目标1 .通过实例，理解排列、排列数的概念.2 .能利用计数原理推导排列数公式，并掌握排列数公式及其变形，能运用排列数公式进行相关计算.3 .能运.
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7.5正态分布素养目标定方向学习目标1 .通过误差模型，了解服从正态分布的随机变量.2 .通过具体实例，借助频率分布直方图的几何直观，了解正态分布的特征.3 .了解正态分布的均值、方差及其含义.4 .
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习题课排列数的应用素养目标定方向励学习目标1 .进一步理解排列的概念，掌握一些排列问题的常用解题方法.2 .能应用排列知识解决简单的实际问题.心素养通过排列知识解决实际问题，提升逻辑推理和数学运算的素.
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74.2超几何分布A级基础巩固1.（2023佛山月考）下列随机事件中的随机变量X服从超几何分布的是（）A.将一枚硬币连抛3次,记正面向上的次数为/B.从7男3女共10名学生中随机选出5名，记选出女生的.
