中学学案资源
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运动快慢的描述速度高考试题1.（2004年上海春招理综）为了传递信息，周朝形成邮驿制度.宋朝增设“急递铺”，设金牌、银牌、铜牌三种，“金牌”一昼夜行500里（1里=500米），每到一驿站换人换马接力传.
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部编版六年级下册第三单元小学道德与法治大单元教学设计单元名称多样文明多彩生活学科（领域）道德与法治单元总课时5课时核心素养树立中华文化自信，增强民族自豪感。树立正确的世界观和价值观。年级六年级班额32.
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19咕咚第二课时公开课一等奖创新教案咕咚第二课时教学设计一、教学目标：1 .理解课文内容，知道“咕咚“到底是什么，以及动物们为什么害怕“咕咚2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。3.
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1促织公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册【教学设计】了却平生功名事但悲唯受促织“恩”一一促织教学设计教材分析促织出自蒲松龄的聊斋志异，是高中语文新教材必修下册的一篇课文。作为一篇具有深刻社会意义的.
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2*登泰山记公开课一等奖创新教案登泰山记教学目标一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点二、文章语句简练的特色。教学重点及难点一、学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点二、以自读为主，因为文章语.
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19咕咚第2课时公开课一等奖创新教学设计咕咚教学方案第2课时【教学目标】1 .会写“吓、怕、跟、羊、都”5个生字。2 .借助插图，学习课文第五、六自然段，提取相关信息，说说野牛是怎么做的。3 .初步懂.
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1秋天公开课一等奖创新教学设计校长签字：专家签字：展示课教案一年级语文上册第四单元1、秋天课题：第四单元主题：自然课题：秋天备课人:课型课时安排共1课时授课时间教学目标1.认识“秋、气”等生字和木字旁.
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19只有一个地球公开课一等奖创新教学设计六年级上册19.只有一个地球教学设计学习目标：知识与能力：掌握本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。了解地球的有关知识，提高搜集、整理和运用资料的能力。.
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1故都的秋语言赏析公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册故都的秋语言赏析教学设计普通高中语文课程标准（2017版2020年修订）围绕高中生应当形成的语文核心素养，提出了“学习任务群”这一全新的课程组织.
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19苏州园林公开课一等奖创新教案苏州园林教案教学目标1 .了解苏州园林的特点，领略苏州园林的建筑美，领略我国江南宅第园林建筑的风貌。2 .了解本文说明语言的多样性特点。3 .把握本文所运用的说明方法，.
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18太空生活趣事多公开课一等奖创新教学设计太空生活趣事多教学目标：1.运用多种形式的闯关活动来积累和回顾本课出现的重点词语，指导学生朗读课文，读出趣味，培养学生良好的语感。通过课文了解一些太空生活的常.
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19咕咚一等奖创新教案咕咚借助图画阅读课文多种方式猜读生字课题名称统编本义务教育教科书语文一年级下册课文第19课课时安排第一课时教材分析咕咚是部编版教材第八单元第二篇课文，文章讲述了动物们听到“咕咚”.
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18中国石拱桥公开课一等奖创新教学设计教学设计课程标题中国石拱桥内容分析教学目标知识与能力：1、积累“雄伟、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。2、了解中国桥梁建设的伟大成就，把握.
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18紫藤萝瀑布公开课一等奖创新教学设计紫藤萝瀑布教学设计一、教学内容：1 .朗读课文，品析语言，学习写景状物的方法。2 .体会托物言志的写法，理解作者在紫藤萝上的“志二二、教学目标：过程与方法：通过朗.
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15诫子书一等奖创新教案15诫子书教学目标1.进一步熟悉文言文，了解文言文特点，积累重点词语和文言知识。2 .理解文章内容，结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。3 .感受传统文化，接受古典作品.
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17陋室铭公开课一等奖创新教学设计教学设计课程标题陋室铭内容分析教学目标1、积累文言词句，熟读成诵；了解“铭”的特点；学习托物言志的写法。2、诵读品味，理解文章内容及写法；自主合作探究，体会作者的节操.
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18文言文二则铁杵成针表格式公开课一等奖创新教案铁杵成针教案教材分析：铁杵成针是统编版小学语文四年级下册第六单元第一篇课文的第二则文言文，是小学阶段的第五篇文言文。课文铁杵成针是一则关于李白的传说，讲.
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15一分钟第1课时公开课一等奖创新教案一分钟教学方案第1课时【教学目标】1 .正确认读13个生字，会写“丁、元、共、坐”4个字。2 .通过结合生活、联系上下文初步理解“后悔”的意思。3 .正确朗读课文.
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20.热在水中的传递公开课一等奖创新教案（表格式）五年级教学设计年级五年级学科科学备课时间课题热在水中的传递主备教师审核教师单元主题热传递单元解读“热传递”单元属于物质科学领域的内容。本单元按照从科学.
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2物质发生了什么变化公开课一等奖创新教案物质发生了什么变化教学设计【教材分析】本节课是教科版小学科学六年级下册第二单元“物质的变化中的第二课。这是继前一节课观察了一些物质的变化之后，继续观察物质的变化.
