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5.4平移教案一、学情分析1 .七年级学生的思维正处在从感性认识向理性认识发展的时期，让他们通过小组合作交流、活动的方式，经历动手操作、观察总结，加深对本节新知识的理解，培养学生空间观念和审美能力.2.
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琴曲碣石调幽兰研究辘琴曲碣石调幽兰（以下简称幽兰）是我国目前所见最早的一首古琴曲，亦是唯一留存的一首以文字谱记载的琴曲，琴曲碣石调幽兰在中国古代琴学、乐律学、古谱学、音乐形态学等方面都具有重要的研究价.
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专题5.6分式方程的解法专项训练【北师大版】考卷信息：本套训练卷共40题，题型针对性较高，覆盖面广，选题有深度，可加强学生对分式方程的解法的理解!1. （2023上山东泰安八年级统考期中）解方程：=三.
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2、如上图，若Nl=50。，则求N2=130,23=50。，Z4=130.3、观察下面图片，你能找出其中相交的直线吗？它们有什么特殊的位置关系？这是今天我们要学的内容，下面我们来看看今天的学习目标和重.
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专题34单变量不等式能成立之最值分析法【方法总结】单变量不等式能成立之最值分析法遇到/WN(X)型的不等式能成立问题时，一般采用作差法，构造“左减右”的函数MK)=r)-g(x)或“右减左”的函数(X.
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5.1.2垂线第1课时学案课题5.12垂线(1)单元第5单元学科数学年级七年级下册学习目标1 .能说出垂线、垂线段的意义、会用三角尺或量角器过一点画己知直线的垂线.2 .记住垂线的性质并会利用所学知识.
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5.2.2平行线的判定教案一、内容和内容解析1 .内容本节课是人教版义务教育教科书数学七年级下册(以下统称“教材”)第五章“相交线与平行线”522平行线的判定，内容包括：平行线的三种判定方法.2 .内.
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5.1.3同位角、内错角,同旁内角教案一、教学内容分析学生在学习本节课前学习了相交线中对顶角、邻补角的数量关系和位置关系的基础上,进一步探究平面上三条直线相交形成不同顶点上的两个角的位置关系，同时也为.
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专题28单变量恒成立之参变分离后导函数零点可猜型【方法总结】单变量恒成立之参变分离法参变分离法是将不等式变形成一个一端是式公，另一端是变量表达式g(x)的不等式后，若儿/)沟在X上恒成立，则y()%(.
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5.2.1平行线学案一、温故知新（导）1、在同一平面内，两条直线有怎样的位置关系呢？在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和不相交两种.2、你能举出一些生活中两直线不相交的例子吗？这就是今天我们要学的.
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数词考点聚焦和精讲【中考数词考点聚焦】I、基数词的读写和应用:2、序数词的读写和应用.一、基效词的读写和应用一、茶数词的读写；考点I.表示数目的词叫堪数词。1-12的基数词是独立的单词如：one.tw.
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5.1.3同位角、内错角、同旁内角学案一、导学1 .导入课题：（1）如图1,直线AB与CD相交于点0,在,N2,N3,N4中，找出所有的对顶角和邻补角.（2）如图2,若直线AB、CD都和EF相交（即直.
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29呼风唤雨的世纪导学案学习目标：1、相识5个生字，能正确朗读16个词语。2、能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3、在自主合作探究中，感受课文中科学技术创建的奇迹及威力，拓宽自己的思维空间.
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5.1.2垂线第2课时学案课题5.12垂线（2）单元第5单元学科数学年级七年级F册学习目标1.理解垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画己知直线的垂线段。2 .掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到.
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5.1.3同位角、内错角,同旁内角教案教学内容5.1.3同位角、内错角、同旁内角课时1核心素养目标1 .会用数学的眼光观察现实世界：通过观察几何图形，理解“三线八角”中没有公共顶点的角的位置关系，知道.
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29寓言两则教案A案教学反思文章：本文章的主要内容是关于29寓言两则教案A案课堂实录一课文教后感案例教学反思，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！学习目标1.相识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、.
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5.2.1平行线教案一、教材分析平行线是第五章相交线与平行线第二节内容，本节内容安排两个课时，这一课时是本节内容的第一课时，在这一课时里，通过让学生观察两条直线被第三条直线所截的模型，想象在转动的过程.
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5.1.3同位角、内错角、同旁内角学案一、温故知新（导）1、前面我们学习了两条直线相交的情形，如图，直线AB和CD相交，能形成些具有什么关系的角？对顶角：NI和/3,N2和/4.邻补角：NI和N2,N.
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专题22双变量含参不等式证明方法之消参减元法【例题选讲】例11已知函数兀t)=2-X层.若加)的图象在点(1,川)处的切线与直线y=2x+l平行，求危)的图象在点(1,川)处的切线方程;(2)若函数应.
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试题分析一一突破第28题-：试题分析例1、K16年杭州二模28节选Il-化学平衡移动与温度乙醇是一种优质的液体燃料，二甲醛与合成气制乙醇是目前合成乙醇的一种新途径，总反应为：CHQCH3(g)+CO(.
